（6分）在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小紅用如圖所示的滑輪組按圖中順序做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物重G/N
物體上升的
距離h/cm
彈簧測(cè)力計(jì)
的讀數(shù)F/N
彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/cm
機(jī)械效率η
1
3
10
1.6
30
62.5%
2
3
10
2
30
50%
3
3
10
2.5
30
 
（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上＿＿＿拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）請(qǐng)?jiān)诒碇械目崭裉幪钌系谌螌?shí)驗(yàn)的機(jī)械效率．
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越＿＿＿＿．
（1）勻速（2分）  （2）40% （2分） （3）低（2分）
（1）探究滑輪組機(jī)械效率時(shí)，要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，拉力不變，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)溫度，方便讀數(shù)．
（2）提升物體做的有用功是：W有=Gh=3N×0.1m=0.3J．
拉力做的總功是：W總=Fs=2.5N×0.3m=0.75J．
滑輪組的機(jī)械效率是：．
（3），同一物體，重力不變，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越低．
故答案為：（1）勻速；（2）40%；（3）低．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在大小為500 N的拉力F作用下，滑輪組將800 N的重物提升了l m。在此過(guò)程中
A．做的有用功是500 J
B．做的總功是800 J
C．滑輪組的機(jī)械效率是62.5％
D．滑輪組的機(jī)械效率是80％

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，甲、乙是同一滑輪組的不同繞法。用它們分別把同一重物勻速提升（繩重及摩擦均不計(jì)），下列說(shuō)法正確的是
A．甲較省功B．乙較省力
C．甲的機(jī)械效率較高 D．甲、乙的機(jī)械效率相同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下表是在“探究斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
斜面的傾斜程度
物體重G/N
斜面高度H/cm
沿斜面的拉力F/N
斜面長(zhǎng)S/cm
機(jī)械效率η
1
較緩
2.0
10
0.8
50
50%
2
較陡
2.0
20
1.2
50
67%
3
最陡
2.0
30
1.5
50
 

（1）請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，求出第三次實(shí)驗(yàn)的有用功為      J，總功為             J，機(jī)械效率為                        ；
（2）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可得，斜面越陡，機(jī)械效率越        （選填“高”或“低”）。
（3）進(jìn)一步分析中數(shù)據(jù)，你還可以得到斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：                                                                ；
（4）在分析討論時(shí)，有同學(xué)提出：“斜面的機(jī)械效率還與其他因素有關(guān)呢？”請(qǐng)你任寫(xiě)一種猜想：                                                                                                  。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示的滑輪組，每個(gè)滑輪等重，不計(jì)繩重和摩擦。物體重G從200N開(kāi)始逐漸增加，直到1600N時(shí)繩子被拉斷。每次都勻速拉動(dòng)繩子將物體提升同樣的高度。右圖記錄了在此過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨物體重力的增加而變化的圖像。求：
(1) 每個(gè)滑輪重多少N?
(2) 繩子能承受的最大拉力是多少N?
(3) 當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率低于多少時(shí)，使用它將不再省力?

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

.甲、乙兩位工人分別用如圖所示的A、B兩種方式，將同樣重的一袋沙子提到高處，滑輪的重力小于沙子的重力，不計(jì)摩擦阻力和繩子的重力.       工人用力較小，兩人所用滑輪的機(jī)械效率是ηA     ηB（選填“＞”、“=”、“＜”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗同學(xué)在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。


實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
鉤碼重G/N
4
4
6
鉤碼上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F/N
1.8
1.4
2.4
繩端移動(dòng)距離S/m
0.3
0.5
0.3
機(jī)械效率η
74%
①
②

（1）表中①處應(yīng)填__________，②處應(yīng)填_________；
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出滑輪組繞繩方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率__   _；
（3）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，________   _________，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，兩個(gè)滑輪組由每個(gè)質(zhì)量相同的滑輪組成．用它們分別將重物G1、G2提高相同高度
A．用同一個(gè)滑輪組提起不同的重物，機(jī)械效率不變
B．若G1=G2，甲的機(jī)械效率高
C．若G1=G2，拉力做的總功相同
D．若G1=G2，拉力做的額外功相同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖22所示，下面是某同學(xué)做探究“斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

(1)此探究實(shí)驗(yàn)是采用了_________的物理研究方法。
(2)請(qǐng)將上表中空格補(bǔ)充完整．
(3)請(qǐng)你根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出要探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
結(jié)論一：___________________________________________________________________。
結(jié)論二：___________________________________________________________________。
 

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