(2009?攀枝花)如圖所示的起瓶器是一個(gè)省力杠桿,在向上撬開(kāi)瓶蓋的過(guò)程中,它的支點(diǎn)是
A
A
點(diǎn)(填“A”、“B”、“C”或“D”).使用它打開(kāi)瓶蓋
不能
不能
省功(填“能”或“不能”).
分析:杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)叫支點(diǎn);根據(jù)功的原理:使用機(jī)械時(shí),人們所做功,都等于不用機(jī)械而直接用手所做的功,也就是使用任何機(jī)械都不省功.據(jù)此分析回答.
解答:解:起瓶器是一個(gè)杠桿,在向上撬開(kāi)瓶蓋的過(guò)程中,繞A點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),A就是支點(diǎn);
向上撬開(kāi)瓶蓋,省力、但要費(fèi)距離,所以不能省功.
故答案為:A;不能.
點(diǎn)評(píng):本題考查了杠桿的支點(diǎn)、功的原理(使用杠桿不省功),屬于基礎(chǔ)題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?攀枝花)下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?攀枝花)“誰(shuí)也沒(méi)有我跑得快!”句中的“我”是指下列選項(xiàng)中的哪一項(xiàng)?( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?攀枝花)中華民族有著悠久的文化歷史,流傳著許多生動(dòng)形象的詩(shī)句,在我們欣賞這些優(yōu)美詩(shī)句的同時(shí),常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí).對(duì)下列幾種光現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?攀枝花)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé).下列有關(guān)做法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?攀枝花)2009年3月,米易縣舉辦的“三花節(jié)”在普威隆重開(kāi)幕.圖甲是金黃色的油菜花,即使在很遠(yuǎn)的地方也能聞到它的香味,從物理學(xué)的角度看,這是因?yàn)榉肿釉谧?!--BA-->
擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)(無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)或熱運(yùn)動(dòng)或布朗運(yùn)動(dòng))
擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)(無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)或熱運(yùn)動(dòng)或布朗運(yùn)動(dòng))
;圖乙是粉紅色的桃花,我們能從各個(gè)不同的角度欣賞它的婀娜身姿,是因?yàn)樘?yáng)光照到它的表面發(fā)生了
反射所致;圖丙是清晨植物葉子上的水珠隨風(fēng)拂動(dòng)而滾動(dòng)不止,當(dāng)兩滴小水珠相遇時(shí),能匯合成一滴較大的水珠,這說(shuō)明分子間存在
力.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案