如圖在試管中加入少量水，用嘴對著試管口部吹氣，使其發(fā)出聲音，其聲源是 （試管、水、空氣柱），當水量增加時，聲音的音調 （變高、變低、不變），聲音是通過 傳入我們耳朵中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫崇安區(qū)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：作圖題

如下圖所示，小華用笤帚在掃地，O為支點，作用在A點的動力為F1．在右側圖中畫出作用在B點的阻力F2的示意圖及其力臂L2。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇鹽城射陽縣外國語學校初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)．當乘客坐在座椅上時，座椅上的開關S1閉合；若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅，下列設計比較合理的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇揚州大學附中東部分校初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

研究性實驗：各種各樣的鏡子

（1）小組首先回顧了幾個重要的探究：

探究平面鏡成像時，尋找蠟燭像的時候，用到物理學中 法．（控制變量/轉換/等效）

（2）小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學鏡子，于是他對凸面鏡探究如下：

①他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時，情況如圖所示，可見凸面鏡對光線有 （填“會聚”或“發(fā)散”）作用．

②小馬設計如下方案研究凸面鏡成的像：

器材；透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座．

步驟：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭，先用光屏進行像的承接；然后再選擇另一支與這個像長短 的蠟燭，放在玻璃后面，與像的位置 ．改變蠟燭的位置做多次實驗

實驗記錄如下：

蠟燭離弧形玻璃的距離

光屏上的像

玻璃后的像

很近

無

縮小

正立

較遠

無

縮小

正立

很遠

無

縮小

正立

（3）小馬得出結論：凸面鏡只能成 （虛/實）像．

（4）凸面鏡的主要優(yōu)點是：相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇揚州大學附中東部分校初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

圖中，不能用光的直線傳播規(guī)律解釋的現(xiàn)象是（ ）

A．

手影

B．

照鏡子

C．

射擊瞄準

D．

小孔成像

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇鹽城阜寧縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

醫(yī)用氧氣瓶中的氧是以液態(tài)形式存在的，它是通過對氧氣在常溫下 的方法，使之 后貯存在氧氣瓶中的．如表，為幾種物質的沸點，如果在1標準大氣壓下用降溫的辦法從空氣中提取這些氣體，那么溫度下降時首先液化被分離出來的是 ．

物質

液態(tài)氧

液態(tài)氮

二氧化碳

沸點/℃

﹣180

﹣196

﹣78.5

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇泰州興化市顧莊學區(qū)三校聯(lián)考初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究平面鏡成像特點的實驗中，關鍵是如何確定像的位置和比較像和物的大小，經過觀察、思 考，某小組同學用如圖所示器材進行探究．

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 ；

（2）為探究平面鏡所成的像與物的大小關系，小明應該進行如下操作：將棋子A放在玻璃板前，再拿一只 的棋子B放在玻璃板后移動，直到從玻璃板前 （某一位置看上去/任一位置看上去都）重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 ；

（3）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從棋子A側觀察，仍能看到棋子A的像，說明平面鏡所成的像是由光的 形成的；拿走棋子B，將這塊白板移動到棋子A像的位置時，從棋子 （A/B）側觀察白板，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像，這說明平面鏡所成的像是 （填“實”或“虛”）像；

（4）拿走白板，他將棋子A向玻璃板靠近2cm，再將棋子B移到A像的位置，通過測量比較，他發(fā)現(xiàn)棋子A與它在玻璃板中像的距離變化了 cm，同時發(fā)現(xiàn)像的大小 （填“變大”、“變小”或“不變”）；

（5）實驗中玻璃板與水平桌面保持“垂直”，若不垂直，將對實驗觀察帶來不便．請說出不垂直會帶來怎樣的不便： ．

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科目：初中物理 來源：2016屆四川資陽簡陽市石板學區(qū)初三期中物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，根據(jù)電路圖完成實物圖．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

（1）如圖1甲所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉動軸（支點），圖乙為單側鉗柄及相連部分示意圖．請在圖乙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1，并在A點作出阻力F2．

（2）如圖2所示，在杠桿AB上掛了一個重為G的物體．為使杠桿在圖中的位置靜止，請在杠桿上畫出最小的動力F；

（3）用如圖3所示的滑輪組提升一重物有兩種繞繩方法，請畫出最省力的一種．

（4）請在圖4中的兩個虛線框內，選填“電源”和“開關”的符號，并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路

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