15．游泳時(shí)用手向后劃水，人便能獲得向前的動(dòng)力，此力的施力物體是水，此力的作用效果是改變?nèi)说倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

分析 當(dāng)產(chǎn)生力時(shí)，相互作用的兩個(gè)物體，互為施力物體、互為受力物體．手向后劃水，手對(duì)水一個(gè)向后的作用力，根據(jù)力的作用是相互的，水對(duì)人一個(gè)向前的反作用力，人便向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的．游泳時(shí)，用手向后劃水，手對(duì)水有一個(gè)向后的作用力，同時(shí)水對(duì)手有一個(gè)向前的反作用力，使人向前運(yùn)動(dòng)．此事實(shí)說(shuō)明物體間力的作用是相互的以及力能改變?nèi)说倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
故答案為：水； 改變?nèi)说倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

點(diǎn)評(píng) 解決此類題目要結(jié)合力的作用效果以及物體間力的作用是相互的來(lái)解答，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．實(shí)驗(yàn)室中小銳同學(xué)在做物質(zhì)熔化的實(shí)驗(yàn)，每隔1min記錄一次溫度示數(shù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖14所示圖象．由圖可知：      為晶體；當(dāng)對(duì)物體進(jìn)行加熱到8min時(shí)，此時(shí)物體乙處于      狀態(tài)（　�。�
A．甲、液態(tài)B．乙、固態(tài)C．甲、固液共存D．乙、固液共存

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示，①②③④為探究物理規(guī)律的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，abcd為物理規(guī)律的應(yīng)用實(shí)例，箭頭表示規(guī)律和應(yīng)用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列圖中證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．
像皮塞跳起		B．
筷子提米		C．
覆杯實(shí)驗(yàn)		D．
向兩球之間吹氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．選擇日常生活中的一些物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體間力的作用是相互的．
實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)氣球．
實(shí)驗(yàn)步驟：用兩個(gè)氣球，把一個(gè)放在地面上，用另一個(gè)氣球向下擠壓放在地面上的氣球，結(jié)果兩個(gè)氣球都發(fā)生了形變，說(shuō)明力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小華和小明在“測(cè)量小燈泡的額定功率”．器材如下：待測(cè)小燈泡（額定電壓為3.8V）、電源（電壓恒為6V）、滑動(dòng)變阻器（20Ω  1A）、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干．

（1）他們將實(shí)驗(yàn)器材連接成了如圖1電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，只有電壓（選填“電流”或“電壓”）表有示數(shù)．
（2）小明想重新連接電路旁邊的小華攔住他，認(rèn)為不用重新連接，只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線在原圖上畫出正確的接法．
（3）電路連接正確后，小明開始實(shí)驗(yàn)．閉合開關(guān)電壓表示數(shù)為2.2V，則應(yīng)向B（選填“A”或“B”）調(diào)節(jié)滑片，直至燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖2，則小燈泡的額定功率為1.14W．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明和小華還發(fā)現(xiàn)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí)，電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確達(dá)到3.8V．經(jīng)過(guò)討論他們發(fā)現(xiàn)只要再（2）小問改接正確的電路上將電壓表改接到滑動(dòng)變阻器兩端，就能減小實(shí)驗(yàn)誤差．改接后能減小實(shí)驗(yàn)誤差的原因是燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器兩端電壓為6V-3.8V=2.2V，把電壓表并聯(lián)到滑動(dòng)變阻器兩端，電壓表量程應(yīng)選擇0-3V，分度值為0.1V，故讀數(shù)更精確．
（5）小明和小華通過(guò)分析認(rèn)為，如果增加已知阻值的定值電阻R0，只利用一只電流表，通過(guò)簡(jiǎn)單操作（開關(guān)S接“a”“b”各一次）就能測(cè)量小燈泡的額定功率．圖3甲、乙是他們?cè)O(shè)計(jì)的兩個(gè)電路圖，其中能完成測(cè)量的是電路圖甲（選填“甲”“乙”或“都可以”）．
（6）小明和小華還想探究“在電壓一定的情況下，電流與電阻的關(guān)系”，于是將（2）小問改接正確的電路中的小燈泡換成阻值分別為10Ω、8Ω、6Ω、4Ω的四個(gè)定值電阻，其余連接均不變．在實(shí)驗(yàn)中，將4個(gè)定值電阻依次接入電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使定值電阻兩端的電壓保持某個(gè)值U0不變，為了能夠順利得到4組I、R數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)，該電壓U0的取值范圍是：2V-2.4V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受的重力是相互作用力
B．瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是平衡力
C．瓶子正放與倒放時(shí)，對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等
D．若瓶子所受的力同時(shí)全部消失，則它將仍留在原位保持靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．科學(xué)課上，小軍根據(jù)鉛筆芯能夠?qū)щ姷奶攸c(diǎn)，用2B鉛筆在白紙上畫出了長(zhǎng)短、粗細(xì)各不同的三個(gè)線框，如圖甲所示．將同一電池和LED燈分別接在各線框的兩端，構(gòu)成閉合回路，結(jié)果發(fā)現(xiàn)接入不同的線框，LED燈的亮度不同，如圖乙所示．根據(jù)以上信息，請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題：LED燈的亮度與接入電路的線框長(zhǎng)度有什么關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生活中遇到的各種波，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．遙控器發(fā)出的紅外線不能在真空中傳播
B．手機(jī)在通話時(shí)涉及的波既有電磁波又有聲波
C．太陽(yáng)光中的可見光和醫(yī)院B超中的超聲波傳播速度相同
D．遙控器發(fā)出的紅外線波長(zhǎng)和醫(yī)院C T中的X射線波長(zhǎng)相同

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