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如圖13所示，是一個中學生的雙腳站立在地面上的方格紙上的腳印，每個方格的面積為6.0cm2，則該同學雙腳對地的壓強大約為（ ）

A．1.5×103Pa
B．500Pa
C．1×105Pa
D．1.2×104Pa
【答案】分析：壓強是我們不太了解的一個物理量，我們可以根據我們熟悉的物理量求出壓強．
數出方格紙上腳印所占的格數，乘以每個方格的面積再乘以二，求出該同學雙腳站立時地面的受力面積．
中學生對地面的壓力等于自身的重力，重力等于質量乘以g得出．用壓力除以受力面積就是壓強．
解答：解：數出腳印占的格式大約為40．
估計一個中學生的質量約為50kg
中學生站立時，地面的受力面積S=6.0×10-4m2×40×2=0.048m2
中學生站立時對地面的壓力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N
中學生站立時對地面的壓強
故選D．
點評：此題考查的是我們對壓強的估測，我們可以根據我們對于壓強的理解和壓強的計算過公式求出我們站立時對地面的壓強．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖13所示，是一個中學生的雙腳站立在地面上的方格紙上的腳印，每個方格的面積為6.0cm2，則該同學雙腳對地的壓強大約為（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖13所示，是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖。

⑴要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過                   來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察___________________                                    來確定。

電磁鐵(線圈)

50匝

100匝

實驗次數

1

2

3

4

5

6

電流 / A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引鐵釘的最多數目 /枚）

5

8

10

7

11

14

  ⑵、下表是該組同學所做實驗的記錄：

①．比較實驗中的1 2 3（或4 5 6），可得出的結論是：電磁鐵的匝數一定時，通過電磁鐵線圈中的                          ；

②．比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，                        ；

⑶、在與同學們交流討論時，另一組的一個同學提出一個問題：“當線圈中的電流和匝數一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內的鐵芯大小有關？”

①．你對此猜想是：             ；

②．現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：           

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科目：初中物理 來源：《第9章 壓強和浮力》2011年單元測試題A卷（解析版） 題型：選擇題

如圖13所示，是一個中學生的雙腳站立在地面上的方格紙上的腳印，每個方格的面積為6.0cm2，則該同學雙腳對地的壓強大約為（ ）

A．1.5×103Pa
B．500Pa
C．1×105Pa
D．1.2×104Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“冰的熔化特點”的實驗中。

（1）如圖13所示，是小明根據實驗數據作出的萘加熱時溫度隨時間變化的圖像。分析圖像可知，萘的熔點是　　　　 ℃，其熔化過程要　　　　　 熱量，但溫度　　　　　　 。在第8min該物質處于　　　　　　　　　 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。

（2）另一個小組為了使物質更快受熱，采用實驗裝置如圖14所示，你認為該裝置存在的不足是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　　　　　 圖13 　　　　　　　　　　　　　　　　　 圖14

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