淘氣的小明把圖釘按在鉛筆的一端，手握鉛筆讓圖釘冒在課桌上來回摩擦幾下后，發(fā)現(xiàn)圖釘冒變燙了，這是用                                  的方法改變了物體的內(nèi)能．把瓶裝水放在冰箱里，一會兒變涼了，這是用                                  的方法改變了物體的內(nèi)能．


 解：手握鉛筆讓圖釘冒在課桌上來回摩擦幾下后，發(fā)現(xiàn)圖釘冒變燙了，這是用做功的方法改變了物體的內(nèi)能，在這一過程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；

把瓶裝水放在冰箱里，一會兒變涼了，這是用熱傳遞的方法改變了物體的內(nèi)能，在這一過程中，內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

故答案為：做功；熱傳遞．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


⑴科學(xué)家發(fā)明了一款單缸六沖程內(nèi)燃機，它每一個工作循環(huán)的前四個沖程與單缸四沖程內(nèi)燃機相同，在第四沖程結(jié)束后，立即向汽缸內(nèi)噴水，水在高溫汽缸內(nèi)迅速汽化成高溫、高壓水蒸汽，推動活塞再次做功，水蒸汽溫度     (選填“升高”、“降低”或“不變”)，這樣燃燒同樣多的燃料獲得了更多的機械能，提高了熱機的     。為進(jìn)入下一個工作循環(huán)，這款內(nèi)燃機的第六沖程是        沖程。

⑵一臺單缸四沖程柴油機，飛輪轉(zhuǎn)速為3600轉(zhuǎn)/分，該柴油機活塞1s對外做功   　次；若其效率為40%，消耗5kg的柴油轉(zhuǎn)化成的機械能是  　　 J。(q柴油=4.3×107J/kg) 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示是某興趣小組在做“伏安法測電阻”實驗中分別作出R1、R2的U﹣I圖象．小楓利用R1、R2兩個電阻設(shè)計了如圖乙所示的實驗電路，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)為0.6A，則下列說法錯誤的是（　　）

　 A． 電路中R1消耗的功率為3.6W

　 B． 電路中R2的阻值為12Ω

　 C． 此電路1min內(nèi)R1、R2消耗的電能之和為396J

　 D． 若將R1、R2串聯(lián)接入6V的電源兩端，則電路中電流為0.27A

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科目：初中物理 來源： 題型：


雙燃汽車以天然氣或汽油做為燃料，以下說法正確的是（　　）

　 A． 以天然氣為燃料，汽車發(fā)動機的效率可以達(dá)到100%

　 B． 汽油與天然氣相比，燃燒時汽油對環(huán)境的污染較小

　 C． 燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量越多

　 D． 在壓縮沖程中，燃料混合物的溫度升高，內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：


在如圖所示事例中，屬于做功改變內(nèi)能的是（　　）

　 A． 冷天搓手取暖 B． 空氣被壓縮時內(nèi)能增大

　 C． 燒水時水溫升高 D． 下滑時臀部發(fā)熱

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科目：初中物理 來源： 題型：


在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖甲是未連接完整的實驗電路．

（1）連接實驗電路的過程中開關(guān)應(yīng) ．

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實驗電路連接完整（要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大）．

（3）閉合開關(guān)后，緩慢移動滑動變阻器的滑片p，同時觀察電壓表示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時，其讀數(shù)為 V；若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑片P應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動．

（4）實驗時閉合開關(guān)，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表 示數(shù)，電流表 示數(shù)（兩空均選填“有”或“無”）．

（5）改變滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的I﹣U圖象（不計小燈泡電阻隨溫度的變化）．由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩同學(xué)從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖1所示，下列分析中不正確的是:（　　）　

A．在0～10s內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運動的快

B．兩同學(xué)在距離出發(fā)點100m處相遇

C．在10s～20s內(nèi)，乙同學(xué)靜止不動

D．在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s

圖1

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科目：初中物理 來源： 題型：


洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡．

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如甲所示，則該凸透鏡的焦距為　 　cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在　 　上，為實驗探究做好準(zhǔn)備．

（3）如圖14乙所示，將點燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止．生活中　 　就是利用這一成像原理來工作的．

（4）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當(dāng)?shù)?u>　 　．

A．凸透鏡 B．凹透鏡

（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標(biāo)尺35cm處，會在光屏上得到一個倒立　 　(填“放大”或“縮小”)的實像．

（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果　 　．

A．沒有影響 B．不能成像

C．成一半的像 D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

圖14

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