【題目】如圖所示,立方體木塊下面用一段細(xì)線(xiàn)與容器底相連(容器高比細(xì)線(xiàn)與木塊邊長(zhǎng)之和大得多).現(xiàn)向容器中慢慢加水,若細(xì)線(xiàn)中的拉力用F表示,容器中水的深度用h表示.那么,在圖中可以正確描述拉力F隨深度h的變化關(guān)系的圖象是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
試題分析:先明確四個(gè)選項(xiàng)中F與h的關(guān)系:
A中說(shuō)明開(kāi)始拉力隨深度增加而增大,后來(lái)不變;
B中說(shuō)明開(kāi)始就有拉力,以后隨深度增加而增大,再后來(lái)不變;
C中說(shuō)明一開(kāi)始拉力為0,以后隨深度增加而增大,再后來(lái)不變;
D中說(shuō)明開(kāi)始隨深度增加而減小,后來(lái)不變;
然后根據(jù)題意分析:
(1)向容器中慢慢加水,物體浸入水中,排開(kāi)水的體積越來(lái)越大,當(dāng)物體受到的浮力小于物體重時(shí),因?yàn)榧?xì)線(xiàn)拉力加上物體重等于物體受到的浮力,即F=F浮 G,此時(shí)拉力為0;
(2)繼續(xù)加水,當(dāng)物體受到的浮力大于物體重時(shí),物體開(kāi)始上升,當(dāng)細(xì)線(xiàn)被拉直,細(xì)繩的拉力增大;
(3)當(dāng)物體全浸入水中,排開(kāi)水的體積不變浮力不變,細(xì)線(xiàn)的拉力不變,據(jù)此分析判斷.
解:
(1)向容器中慢慢加水,物體浸入水中,一開(kāi)始因?yàn)榕砰_(kāi)水的體積小,物體受到的浮力小于重力,細(xì)線(xiàn)沒(méi)有被拉直,拉力為0;
(2)隨著水的增多,排開(kāi)水的體積越來(lái)越大,當(dāng)物體受到的浮力大于物體重時(shí),物體開(kāi)始上升,當(dāng)細(xì)線(xiàn)被拉直,細(xì)繩的拉力增大;
(3)當(dāng)物體全浸入水中,排開(kāi)水的體積不變,浮力不變,細(xì)線(xiàn)的拉力不變;
由此可見(jiàn)細(xì)線(xiàn)的拉力是先為0、后不斷增大、最后不變.
故選C.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:
a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀(guān)察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離.
b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀(guān)察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離.
c、如圖丙,取下棉布,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀(guān)察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離.請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題:
(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是 (選填“a”、“b”或“c”).
(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明:小車(chē)受到的阻力越小,通過(guò)的距離越 .
(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑行的小車(chē),如果受到的阻力為零,它將做 運(yùn)動(dòng).
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上 下滑,這樣做的目的是:使小車(chē)從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí) .
(5)在水平面滑行的小車(chē)受到的重力和小車(chē)對(duì)水平面的壓力 (“是”或“不是”)一對(duì)平衡力.
(6)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有 (只要求寫(xiě)出一種即可).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一些“模仿秀”電視節(jié)目中,表演者在模仿歌星演唱時(shí),主要是模仿歌星聲音的( ).
A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.頻率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,自行車(chē)應(yīng)用了許多物理知識(shí).下列有關(guān)它的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.車(chē)把相當(dāng)于一個(gè)費(fèi)力杠桿
B.車(chē)座的設(shè)計(jì)應(yīng)用了壓強(qiáng)的知識(shí)
C.剎車(chē)系統(tǒng)應(yīng)用了杠桿及摩擦的知識(shí)
D.輪胎和腳蹬有花紋是為了增大摩擦
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)圖1所示的電路分析,可以判斷L1和L2是 聯(lián)的,讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn),兩個(gè)電流表中的指針指在相同的位置,如圖2中的表盤(pán)所示.則在流過(guò)L1的電流是 A,流過(guò)L2的電流是 A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】燈泡L1和L2組成如圖所示的電路.
(1)若閉合開(kāi)關(guān),則會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象.
(2)要使兩燈串聯(lián),可只拆除 導(dǎo)線(xiàn).
(3)要使兩燈并聯(lián),可將 導(dǎo)線(xiàn)的 端線(xiàn)頭改接到燈泡 的左端.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小華物理學(xué)習(xí)小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。
⑴實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做_____運(yùn)動(dòng),這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小。
⑵觀(guān)察圖甲、乙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F2,由此可知:在接觸面粗糙程度相同時(shí),__________越大,滑動(dòng)摩擦力越大。
⑶觀(guān)察圖甲、丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說(shuō)明:壓力一定時(shí),接觸面的粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大。
⑷小華猜想:摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)。于是,他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將木塊沿豎直方向切去一部分后。用剩下的部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力變小。由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題是_____________。正確的做法是:小華將木塊沿豎直方向切去一部分后,只要將_______________________,就可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得出正確結(jié)論。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小夏將n個(gè)“3V 0.3W”的小燈泡,按照甲、乙兩種連接方式分別接入電壓為U的電路中(如圖所示),通過(guò)分別調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1和R2,使所有燈泡均正常發(fā)光。則甲、乙兩電路中的總電流與總功率的關(guān)系正確的是
A. I甲=I乙 B. I甲=I乙 C. P甲=n2P乙 D. P甲=nP乙
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