拉彎的弓將箭射出去,撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去,壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起………
(1)這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是                                   。
(2)小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起,思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題,
并提出猜想一:彈力的大小與形變量有關(guān),
猜想二:彈力的大小與長(zhǎng)度有關(guān),
(3)小明找來(lái)鋼鋸片、彈簧測(cè)力計(jì)、臺(tái)鉗來(lái)驗(yàn)證猜想一,用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)(將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi),鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量表示,鋼鋸片長(zhǎng)度用L表示)

請(qǐng)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估:                                         
(4)小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長(zhǎng)度的關(guān)系,記錄數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
形變量x/cm
長(zhǎng)度L/cm
彈力F/N
1
2
15
0.48
2
2
20
0.22
3
2
25
0.12
 
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:                                            。

(1)彈力(其它合理答案亦可) (2)沒(méi)有控制長(zhǎng)度不變 
(3)在形變量一定時(shí),長(zhǎng)度越長(zhǎng),鋼鋸片彈力越小

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

19、拉彎的弓將箭射出去,撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去,壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起
(1)請(qǐng)你再舉一個(gè)類似的事例
打籃球時(shí),籃球會(huì)從地面彈起

(2)這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是
彈力或彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

(3)小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起,思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題,并提出猜想一:彈力的大小與形變量有關(guān),猜想二:彈力的大小與長(zhǎng)度有關(guān),請(qǐng)你提出猜想三:彈力的大小與
彈力的大小與物體的厚度
有關(guān).
(4)小明找來(lái)鋼鋸片、彈簧測(cè)力計(jì)、臺(tái)鉗來(lái)驗(yàn)證猜想一,用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)(將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi),鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示,鋼鋸片長(zhǎng)度用L 表示)
請(qǐng)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估
該同學(xué)沒(méi)有控制鋼鋸片的長(zhǎng)度相同


(5)小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長(zhǎng)度的關(guān)系,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 形變量x/cm 長(zhǎng)度L/cm 彈力F/N
1 2 15 0.48
2 2 20 0.22
3 2 25 0.12
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論
鋼鋸片在形變量相同時(shí),彈力隨長(zhǎng)度的增大而減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沙坪壩區(qū)模擬)在日常生產(chǎn)和生活中,很多時(shí)候都用到了我們所學(xué)的物理知識(shí).在圖中所示的事例中,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?槐蔭區(qū)二模)同學(xué)們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象:拉彎的弓將箭射出去;撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去;壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起.

(1)這些事例涉及到的能量轉(zhuǎn)化是
彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

(2)小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起,思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題,并提出
猜想一:彈力的大小可能與彈板的形變量有關(guān),猜想二:彈力的大小可能與彈板的長(zhǎng)度有關(guān),
請(qǐng)你提出猜想三:彈力的大小可能與
物體的材料
物體的材料
有關(guān).
(3)小明找來(lái)鋼鋸片、彈簧測(cè)力計(jì)、臺(tái)鉗來(lái)驗(yàn)證猜想一,用同一鋼鋸片按圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)(將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi),鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示,鋼鋸片長(zhǎng)度用L表示)小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制鋼鋸片的長(zhǎng)度相同
沒(méi)有控制鋼鋸片的長(zhǎng)度相同

(4)小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長(zhǎng)度的關(guān)系,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 形變量x/cm 長(zhǎng)度L/cm 彈力F/N
1 2 15 0.48
2 2 20 0.22
3 2 25 0.12
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是
鋼鋸片在形變量相同時(shí),彈力隨長(zhǎng)度的增大而減小
鋼鋸片在形變量相同時(shí),彈力隨長(zhǎng)度的增大而減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

刮臺(tái)風(fēng)時(shí),空氣高速流動(dòng),屋外氣壓減小,某同學(xué)家棚屋的屋頂被掀翻,下列現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與此相同的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

拉彎的弓將箭射出去,撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去,壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起…
(1)這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是
彈力
彈力

(2)小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起,思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題,并提出猜想一:彈力的大小與形變量有關(guān),猜想二:彈力的大小與長(zhǎng)度有關(guān),
(3)小明找來(lái)鋼鋸片、彈簧測(cè)力計(jì)、臺(tái)鉗來(lái)驗(yàn)證猜想一,用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)(將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi),鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示,鋼鋸片長(zhǎng)度用L表示)

請(qǐng)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估:
沒(méi)有控制長(zhǎng)度不變
沒(méi)有控制長(zhǎng)度不變

(4)小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長(zhǎng)度的關(guān)系,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 形變量x/cm 長(zhǎng)度L/cm 彈力F/N
1 2 15 0.48
2 2 20 0.22
3 2 25 0.12
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
在形變量一定時(shí),長(zhǎng)度越長(zhǎng),鋼鋸片彈力越小
在形變量一定時(shí),長(zhǎng)度越長(zhǎng),鋼鋸片彈力越小

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