如圖,彈簧的一端固定,另一端拴有一個小球,小球穿過水平滑桿,并可來回滑動.

①把小球拉至A點,放手后,從A到O的過程中彈簧縮短,小球的速度變大,小球的　　 能增大,　　 能減小,　　  能轉(zhuǎn)化為　　  能.

②小球從O到B的過程中,彈簧被壓縮得越來越短,小球的速度變小,小球的　　　　    能增大,　　  能減小,　　   能轉(zhuǎn)化為　　   能.

 

答案：（1）動能 彈性勢能 彈性勢能 動能 （2）彈性勢能 動能 動能彈性勢能
提示：

考查動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲，在水平面上向右行駛的小車里，彈簧的一端固定在車廂上，另一端系著一個光滑物塊，一段時間里小車的速度隨時間的變化如圖乙所示，比較彈簧長度l與其原長l0的大個，下列說法錯誤的是（　　）
2
2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

當兩個力F1和F2同時作用在一個物體上產(chǎn)生的效果與一個力F單獨作用的效果相同時，F(xiàn)叫做F1和F2的合力，F(xiàn) 1和F2叫做F的兩個分力．某實驗小組在探究合力與分力的關(guān)系實驗時，把一根輕質(zhì)彈簧的一端固定在O點，另一端用細線固定在彈簧秤的掛鉤上．第一次用兩根彈簧秤沿同一直線同一方向同時拉（為方便觀察，圖中直線稍錯開），將彈簧由A拉伸到B位置（如圖a），彈簧秤示數(shù)分別為3N和1N；第二次只用一根彈簧秤也將彈簧由A拉伸到B位置（如圖b），這樣做是為了
使F的作用效果與F1、F2的作用效果相同
使F的作用效果與F1、F2的作用效果相同
，若此時彈簧秤的示數(shù)為4N，則可以得到的結(jié)論是
在同一直線上，方向相同的兩個力的合力與分力方向相同，大小等于兩個分力之和
在同一直線上，方向相同的兩個力的合力與分力方向相同，大小等于兩個分力之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在探究同一直線上兩個力的合成使用時，在水平桌面上，如圖所示，將彈簧的一端固定，先用兩個彈簧測力計同時沿同一方向拉彈簧的活動端，使它伸長到一個恰當?shù)奈恢肁，記下A位置和這時兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2；然后用一個彈簧測力計沿同一方向拉彈簧的活動端，使它也伸長到位置A，記下這個彈簧測力計的示數(shù)F．改變F1、F2、F的大小再按上述使用步驟重復做了3次使用得到如下表所示的數(shù)據(jù)：
力
次數(shù)		 F1
N		 F2
N		 F3
N
1 1.5 2 3.5
2 2 1 3
3
1.5
1.5
 2.5 4
（1）請將表中空白處填上恰當?shù)臄?shù)據(jù)．
（2）從這個使用可得出結(jié)論：沿同一直線的兩個方向相同的力的合力，其大小等于兩個力大小
之和
之和
，其方向跟這兩個力的方向
相同
相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲，在水平面上向右行駛的小車里，彈簧的一端固定在車廂上，另一端系著一個光滑物塊，一段時間里小車的速度隨時間的變化如圖乙所示，比較彈簧長度l與其原長l0的大個，下列說法錯誤的是（　�。�

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