10．用筆劃線表示導(dǎo)線，完成電路連接．要求：兩燈并聯(lián)，開關(guān)S1為總開關(guān)，開關(guān)S2只控制燈L1，電流表只測(cè)量燈L2 中的電流．（連接電路時(shí)，導(dǎo)線不許交叉）

分析 由題意可知兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S1為總開關(guān)，開關(guān)S2只控制燈L1，說(shuō)明開關(guān)S1位于干路、開關(guān)S2位于L1的支路；電流表測(cè)L2的電流說(shuō)明電流表在L2支路上，據(jù)此連接實(shí)物電路圖．

解答 解：
由分析，先將電源相連，按電流的流徑，電流過(guò)S1后分成兩支，一支過(guò)L2、電流表，另一支過(guò)S2、L1，匯合后回到電源負(fù)極，由此補(bǔ)充電路連接如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 考查了正確連接電路的能力：先要判斷電路的連接形式，再?gòu)碾娫吹囊粯O開始連起，先串后并．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明在生物課上學(xué)習(xí)了“植物體對(duì)水的吸收、利用和散失”的知識(shí)后，利用食鹽水、新鮮冬瓜和自制簡(jiǎn)易“密度計(jì)”對(duì)植物細(xì)胞吸水、失水的情況進(jìn)行了研究．
小明用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了如下操作：
①取一根飲料吸管，將一些鐵絲從吸管的下端塞入，并用石蠟將吸管的
下端封起來(lái)，制成簡(jiǎn)易的“密度計(jì)”．
②將冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”，并在“冬瓜碗”中加入密度為1.2×103kg/m3的食鹽水．
③在食鹽水中放置自制“密度計(jì)”，每隔相同的時(shí)間觀察并記 錄“密度計(jì)”浸入的深度h．
④根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制出“密度計(jì)”在溶液中浸入的
深度h隨時(shí)間t的變化曲線如圖乙所示．
（1）自制簡(jiǎn)易“密度計(jì)”時(shí)，塞入鐵絲的目的是使吸管能豎直漂浮在液體中．為了提高實(shí)驗(yàn)的精確度，應(yīng)選用較細(xì)（選填“粗”或“細(xì)”）的飲料吸管．
（2）根據(jù)“密度計(jì)”在溶液中浸入的深度h隨時(shí)間t的變化曲線可知，冬瓜在鹽水中是失水（選填“吸水”或“失水”）的，其隨時(shí)間變化快慢的情況是先較快后較慢，然后不變．
（3）在第50min時(shí)，鹽水的密度是1.125×103 kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)畫出圖1中光線經(jīng)過(guò)凸透鏡的徑跡．
（2）移動(dòng)“F”光源和凸透鏡的位置如圖2，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出物距u，移動(dòng)光屏恰好得到一個(gè)清晰的像，請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述這個(gè)像的特點(diǎn)：倒立、放大、實(shí)像，用此規(guī)律可以制作投影儀（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”、“投影儀”）．
（3）不改變“F”光源和透鏡的位置，換一個(gè)焦距為5cm的凸透鏡，為使光屏上得到一個(gè)清晰的像，應(yīng)如何移動(dòng)光屏？將光屏靠經(jīng)凸透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．甲、乙兩輛車小車在平直的公路上同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng)，小明測(cè)出它們運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時(shí)間關(guān)系，如圖所示，由圖可知小車乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)．若以乙為參照物，甲車向西運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．把一根阻值為27歐的均勻的電阻絲彎成一個(gè)圓并把兩頭焊在一起，設(shè)A、B、C三個(gè)點(diǎn)把這個(gè)圓周分為3個(gè)等長(zhǎng)的弧，在A、B分別接入一個(gè)6V電器與電流表（導(dǎo)線已接好），則該電路的總電阻等于6歐，此電流表的讀數(shù)為1A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列情況中，因?yàn)檎`差而引起測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．刻度尺本身刻度不夠精密
B．讀數(shù)是沒有估讀
C．觀察時(shí)視線未能與刻度尺垂直
D．測(cè)量時(shí)物體的邊緣未對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在探究串聯(lián)電路特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅按照如圖所示的電路圖分別連接實(shí)物．
（1）小明剛連完最后一根導(dǎo)線，兩燈就亮了，則小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作不當(dāng)之處是連接電路時(shí)，開關(guān)沒有斷開；
（2）小紅所連接的電路中，燈L1亮，但燈L2不亮，小紅猜想燈L2不亮的原因可能是：
①燈L2出現(xiàn)了短路；②燈L2發(fā)光太暗，為了驗(yàn)證她的猜想是否正確，小紅把燈L2從燈座上擰下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)燈L1仍發(fā)光，則她的猜想①是合理的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）
（1）該次實(shí)驗(yàn)中小車從A點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)的平均速度是0.3m/s．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列屬于光的反射現(xiàn)象的是（　　）
A．
小孔成像		B．
黑板右端反光
C．
佩戴眼鏡矯正視力		D．
看起來(lái)水沒那么深

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