(2002?陜西)閱讀下面短文:
兩小兒辯日
《列子》
孔子?xùn)|游,見(jiàn)兩小兒辯斗.問(wèn)其故.
一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也.”
一兒以日初遠(yuǎn),而日中時(shí)近也.
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔予不能決也.
兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”
注釋:去[距離]孰為汝多知乎![誰(shuí)說(shuō)你多智慧呢!]
這個(gè)故事寫得生動(dòng)而又寓意深刻,請(qǐng)你根據(jù)自己的理解,任意選做下列兩個(gè)填空.
(1)兩小兒在辯爭(zhēng)中,用到了物理學(xué)中
熱現(xiàn)象和光現(xiàn)象
熱現(xiàn)象和光現(xiàn)象

(2)他們探索自然現(xiàn)象時(shí)采用的方法是
對(duì)比法
對(duì)比法

(3)他們探索自然現(xiàn)象時(shí)的態(tài)度是
實(shí)事求是
實(shí)事求是

(4)他們?cè)谵q爭(zhēng)中,各執(zhí)己見(jiàn),不接納對(duì)方觀點(diǎn),表現(xiàn)了他們
認(rèn)識(shí)上有片面性(或欠缺交流合作意識(shí),或敢于堅(jiān)持自己的看法)
認(rèn)識(shí)上有片面性(或欠缺交流合作意識(shí),或敢于堅(jiān)持自己的看法)

(5)他們對(duì)孔子的議論說(shuō)明兩小兒
不迷信權(quán)威(或敢于向權(quán)威挑戰(zhàn))
不迷信權(quán)威(或敢于向權(quán)威挑戰(zhàn))
分析:科學(xué)探究來(lái)源于生活,我們通常根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)一些現(xiàn)象提出自己的觀點(diǎn),然后進(jìn)行分析辯論,嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)原理進(jìn)行分析解釋.
解答:解:(1)一兒看到:“日初出大如車蓋”,這是從光學(xué)的角度分析的;
另一兒說(shuō)感覺(jué):“日初出滄滄涼涼”,這是從熱學(xué)的角度分析的;
(2)他們把日初和日中進(jìn)行比較,這種研究問(wèn)題的方法是對(duì)比法;
(3)他們都根據(jù)自己的判斷角度事實(shí)求是的回答自己的觀點(diǎn);
(4)他們?cè)谵q爭(zhēng)中不接納對(duì)方觀點(diǎn),表現(xiàn)了他們認(rèn)識(shí)上有片面性;
(5)這兩個(gè)小孩都不迷信權(quán)威,敢于提出自己的觀點(diǎn),敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),這種科學(xué)探索的精神值得學(xué)習(xí);
故答案為:(1)熱現(xiàn)象和光現(xiàn)象;
(2)對(duì)比法;
(3)實(shí)事求是;
(4)認(rèn)識(shí)上有片面性;
(5)不迷信權(quán)威、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn).
點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題要利用科學(xué)探究的方法環(huán)節(jié),結(jié)合相關(guān)物理知識(shí)進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下表,回答問(wèn)題:一些燃料的熱值單位:J?kg-1
干木柴  約1.3×107 酒精   3.0×107 焦炭   3.0×107
煙煤    約2.9×107  柴油   4.3×107 氫    1.4×108
無(wú)煙煤  約3.4×107  汽油   4.6×107 木炭   3.4×107
(1)從表中可知,完全燃燒相同質(zhì)量的燃料放出熱量最多的是
 
.從環(huán)保角度看最清潔的燃料是
 

(2)完全燃燒0.5kg干木柴放出的熱量是
 
J;如果這些熱量有42%被水吸收,可燒開(kāi)初溫為35℃的水
 
kg[水的比熱容是4.2×10-3J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2002?陜西)下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2002?陜西)(1)在物理課學(xué)習(xí)中,同學(xué)們接觸了多種帶刻度的測(cè)量?jī)x器,作為一種實(shí)驗(yàn)素質(zhì)的養(yǎng)成,在使用前應(yīng)認(rèn)真觀察儀器的零刻線、量程和最小刻度值(又叫分度值).請(qǐng)你在如圖所示的儀器中,任選兩種.

①用箭頭在圖上標(biāo)出零刻線的位置;
②所選儀器的量程分別是
0-100ml
0-100ml
、
0-140km/h
0-140km/h

(2)如圖所示,AO是入射光線OB是其經(jīng)某一光學(xué)元件后的出射光線,請(qǐng)你在學(xué)過(guò)的光學(xué)元件中任選兩種.

(3)閱讀方框中的內(nèi)容,利用右邊方框提供的數(shù)據(jù),在方格紙中描點(diǎn)畫出變化曲線圖.
“圖象”,我們并不生疏.地理課本中常見(jiàn)的“全年氣溫變化曲線圖”就是圖象.
由于圖象表示一個(gè)量(如溫度)隨另一個(gè)量(如時(shí)間)變化的情況,很直觀、形象,所以各門科學(xué)都經(jīng)常利用它.
頭發(fā)能受的拉力隨年齡而變化,20歲組人的頭發(fā)能承受的拉力最大,平均約1.72牛,30歲組的平均約1.5牛,40歲組的平均約1.38牛,60歲組的平均約0.95牛,10歲組的平均約0.84牛.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2002?陜西)下表為某單位電熱水器的銘牌,求:
(1)電熱水器在額定電壓下的電流是多少?
(2)若電熱水器中電熱絲產(chǎn)生熱量的80%被水吸收,則用它將30升、溫度為20℃的水加熱到100℃,需要多少時(shí)間?
額定電壓 220V
頻率 50Hz
額定功率 2800W
容積 30L
超溫保護(hù)器 熔斷溫度120℃

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