如圖所示，MN是物質(zhì)A和B的分界面，且其中之一是空氣，一束光線從物質(zhì)A射到物質(zhì)B，則折射角為       度，其中        物質(zhì)是空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是

A．在軸承中加滾珠                   B．鞋底和輪胎上刻有凹凸的花紋

C．給自行車車輪的軸加潤滑油         D．磁懸浮列車被軌道上的強(qiáng)磁場微微托起

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能以下說法正確的是

A．物體吸收熱量，物體的溫度一定升高

B．物體的溫度越高，物體所含的熱量越多

C．物體的溫度為0℃，物體的內(nèi)能也為零

D．溫度相同的兩個(gè)物體之間不能發(fā)生熱傳遞

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


（1）如圖甲所示，在膠卷盒中滴入幾點(diǎn)酒精后密封，在下方電火花發(fā)生器產(chǎn)生電火花后看到的現(xiàn)象是___   ___，該過程模擬的是___   ___（發(fā)電機(jī)/電動(dòng)機(jī)/熱機(jī)）的工作原理；

（2）測電筆的作用是辨別___   ___，如圖乙所示的使用方法不規(guī)范的地方是___   ___；

（3）圖丙中燃料1與燃料2質(zhì)量相同，水與油的質(zhì)量相同，則比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇___   ___兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（填寫ABC字母符號(hào)）；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇___   ___兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（填寫

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


我國發(fā)射的地球同步通訊衛(wèi)星，它相對(duì)于地球是       的，相對(duì)于太陽是        的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v＝s／t得出的結(jié)論，正確的是（    ）

A. 速度與路程成正比              B. 速度與時(shí)間成反比

C. 速度不變，路程與時(shí)間成正比    D. 速度與路程成反比

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，某同學(xué)用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：


（1）該同學(xué)把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次振動(dòng)的 大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動(dòng) ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的 有關(guān)。

（2）又把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度；改變撥動(dòng)鋼尺的力度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)快慢大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)尺子的力度越大尺子 越大，發(fā)出聲音的 越大。

（3）在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于 。

（4）在以上實(shí)驗(yàn)中，用到了研究問題的常用方法是 。（填“控制變量法”、“類比法”或“轉(zhuǎn)化法”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


《龜兔賽跑》是一個(gè)十分有趣的寓言故事。請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖所示的這幅新的龜兔百米賽跑的s-t圖像，下列根據(jù)圖像作出的四個(gè)判斷中，說法正確的是（ ）

A. 比賽結(jié)果是烏龜獲勝

B. 比賽時(shí)烏龜先出發(fā)

C. 比賽途中，兔子和烏龜共相遇三次

D. 烏龜在比賽過程中做勻速直線運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


圖中的幾種用電器正常工作時(shí)的電流接近4A的是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案