教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)溫度很高，必須用風(fēng)扇給予降溫．設(shè)計(jì)要求：風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光，風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，燈泡才能通電發(fā)光；燈泡熄滅后，風(fēng)扇能繼續(xù)工作．如圖所示的四個(gè)簡(jiǎn)化電路圖中，符合上述設(shè)計(jì)要求的是（　　）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小美同學(xué)用如圖所示的電路探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)．她選取了6根金屬絲，其材料、規(guī)格和測(cè)得的電流值如表所示．

金屬絲代號(hào)                       材料          長(zhǎng)度L/m          橫截面積S/mm2       電流/A

①              鎳鉻合金         1.80           1.0                   0.75

②              鎳鉻合金         0.90           1.0                   1.5

③              鎳鉻合金         0.45           1.0                   3.0

④              鎳鉻合金         0.90           2.0                   3.0

⑤              鎳鉻合金         0.90           0.5                   0.75

⑥              錳鋼合金         0.90           0.5                   1.9

（1）實(shí)驗(yàn)中我們可以觀察　　判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

（2）金屬絲代號(hào)為⑤⑥的2根導(dǎo)線，是用來(lái)探究導(dǎo)體電阻與　　的關(guān)系；

（3）分析金屬絲代號(hào)為②④⑤的3根導(dǎo)線的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系是　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路，當(dāng)S1，S2都閉合時(shí)，能發(fā)光的燈泡是　　，它們是　　聯(lián)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是2014年4月16日上午8時(shí)58分許，一艘載有470余名乘客的“歲月（SEWOL）號(hào)”客輪在韓國(guó)西南海域發(fā)生浸水事故而下沉，追其原因可能是輪船超載形成的，據(jù)韓聯(lián)社報(bào)道，“世越號(hào)”事發(fā)時(shí)裝載了2608噸貨物，而這是額定載重（987噸）的三倍多，這艘客輪正常使用是受到的最大浮力是__________N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�

A．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說(shuō)明分子間有間隙

B．在空調(diào)房間吸煙時(shí)，會(huì)看到煙霧在空中彌漫，這是分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C．“破鏡難重圓”是因?yàn)楣腆w分子間只存在著排斥力

D．“花氣襲人知驟暖”說(shuō)明溫度升高，分子的熱運(yùn)動(dòng)加劇

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一輛汽車沿著長(zhǎng)為9.2km的平直公路勻速行駛，開完全程共耗時(shí)6min，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力為1800N，共消耗汽油1kg（汽油的熱值q=4.6×107J/kg）．求：
（1）汽車行駛的速度是多少km/h？
（2）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力的功率多少W？
（3）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將甲、乙、丙三個(gè)鐵塊加熱到相同的溫度后，放到表面平整的石蠟上．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．由此說(shuō)明三塊金屬的質(zhì)量（　　）

　 A．甲最大 B． 乙最大 C． 丙最大 D． 一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

a．把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；

b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；

c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；

d．改變力和力臂數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)；

e．求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．

（1）該同學(xué)在　b　步操作之前漏掉了一個(gè)重要步驟：調(diào)節(jié)杠桿兩端的　　使杠桿在　　位置平衡，這個(gè)步驟的目的是避免杠桿的　　對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

（2）如圖甲所示，如果在C點(diǎn)改用彈簧測(cè)力計(jì)拉，為了使杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，應(yīng)　　拉動(dòng)．

（3）如圖乙所示，如果把彈簧測(cè)力計(jì)斜拉，且拉環(huán)固定在支架上，杠桿水平平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)比步驟（2）中的　　（選填“大”或“小”）．如果此時(shí)在A點(diǎn)的鉤碼下方再掛一個(gè)鉤碼，為了再次使杠桿水平平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，應(yīng)將懸點(diǎn)D　　（選填“向上”或“向下”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


張華同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　 A． 通過(guò)導(dǎo)體A的電流與其兩端的電壓成正比

　 B． 導(dǎo)體A的電阻大于導(dǎo)體B的電阻

　 C． 當(dāng)在導(dǎo)體B的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體B的電流為0.1A

　 D． 通過(guò)導(dǎo)體B的電流與其兩端的電壓成正比

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