下列說法中正確的是（ ）

A．用手從地面提起水桶，手的拉力對水桶做了功

B．提著水桶在路面上水平向前移動一段路程，手的拉力對水桶做了功

C．拋出手的鉛球在空中向前運動的過程中，推力對它做了功

D．用力推一輛汽車，汽車靜止不動，推力在這個過程中對汽車做了功

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年甘肅省九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

當加在某導體兩端的電壓為6V時，通過導體的電流為0.5A，則該導體的電阻為 Ω；若加在該導體兩端的電壓增為12V，則該導體的電阻為 Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015-2016學年北京市九年級上10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是小紅設(shè)計的電路圖，按電路圖正確連接電路后閉合開關(guān)，能使所連接的燈泡都發(fā)光的電路圖是（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽池州貴池區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò)中片九年級上期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小李想用如圖所示的器材，設(shè)計一個可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路，要求：電壓表測量燈泡兩端電壓，電流表測量通過燈泡L電流，滑動變阻器能改變通過燈泡L的電流，且滑片向左端滑動時，電流變大．

（1）請你用筆畫線代替導線按要求連接實物圖并在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)電路圖．

（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，滑片P應(yīng)放在最 端（填“左”或“右）．

（3）在實驗中若發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏，這是因為 ，而調(diào)整后無論如何移動滑片P，發(fā)現(xiàn)燈泡很亮，并且調(diào)節(jié)滑片，小燈泡的亮度不變，兩電表示數(shù)也不變，這是因為 ．

（4）實驗過程中若小燈泡突然熄滅，且電壓表示數(shù)明顯變大，則電路可能出現(xiàn)的故障為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽池州貴池區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò)中片九年級上期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

用兩個相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨時間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為（ ）

A．5.04×105J B．4.2×105J

C．2.52×105J D．條件不足，不能計算

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽池州貴池區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò)中片九年級上期中物理卷（解析版） 題型：填空題

池州市是第一批國家生態(tài)經(jīng)濟示范區(qū)，同時也是國家級旅游模范城市．平天湖是池州市城區(qū)主要休閑旅游景區(qū)，其中優(yōu)質(zhì)的水源因為水的 大，會帶給池城相對較 （填“大”或“小”）的氣溫變化，讓池州人更為深切的感受到池城的宜居．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省蘇州市常熟市初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖是我們“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．

（1）該實驗是通過用控制變量的研究方法，研究 （選填“小車”或“木塊”）的動能大小和哪些因素有關(guān)的；通過觀察 來判斷動能的大小．

（2）甲圖所示方案是為了探究動能大小與 關(guān)系的，根據(jù)你所學的知識可得出的結(jié)論是 ．

（3）小明想用乙圖所示方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．該方案是否合理？ ．理由是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省蘇州市常熟市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

為模擬盤山公路，現(xiàn)將連接了重1N小球的細線穿入一根長1m的細管，如圖，將細管從豎直放置的圓柱體底部a點開始斜向上纏繞5圈后，恰好繞至頂部b點，相鄰細管間的高度均為12cm，在b點處通過細線用0.8N的拉力（與管的軸線平行）將管口的小球從a點勻速拉至b點，則纏繞在圓柱體上的細管（模擬的盤山公路）的機械效率為（ ）

A．83.3% B．80% C．75% D．60%

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省淮安市初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，用裝有細沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不等的木塊，探究影響重力勢力大小的因素．

（1）選用質(zhì)量不等的木塊，是探究重力勢能的大小與 的關(guān)系；操作時應(yīng)讓木塊由 的高度自由落下．

（2）重力勢能的大小，是通過比較 來間接判斷的，是 的實驗方法的應(yīng)用．

（3）探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系時，應(yīng)讓相同的木塊，由 的高度，從小桌的正上方自由下落；實驗數(shù)據(jù)表明，木塊的 ，具有的重力勢能越大．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案