(2013?綏化)下列有關(guān)電和磁的現(xiàn)象與發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的科學(xué)家對應(yīng)正確的一組是( 。
分析:根據(jù)對科學(xué)家主要貢獻(xiàn)的掌握分析答題.
解答:解:A、發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是奧斯特;
B、發(fā)現(xiàn)電流熱效應(yīng)的科學(xué)家是焦耳;
C、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的,故C正確;
D、最早發(fā)現(xiàn)地磁偏角的科學(xué)家是沈括.
故選C.
點評:本題考查電磁學(xué)中科學(xué)家的貢獻(xiàn),對于科學(xué)家重要實驗、著名學(xué)說要加強(qiáng)記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?綏化)淘氣的小明把圖釘按在鉛筆的一端,手握鉛筆讓圖釘冒在課桌上來回摩擦幾下后,發(fā)現(xiàn)圖釘冒變燙了,這是用
做功
做功
的方法改變了物體的內(nèi)能.把瓶裝水放在冰箱里,一會兒變涼了,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法改變了物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?綏化)在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了以下三種猜想:
A、滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)
B、滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
實驗室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測力計.

(1)把長木板水平放置,木塊放在木板上靜止如圖甲所示,請在圖甲中畫出木塊受到的重力和支持力的示意圖.
(2)選用圖
(選填乙或丙)的方案完成實驗,能獲得更好的實驗效果.
(3)下表是同學(xué)們測得的部分實驗數(shù)據(jù).通過分析數(shù)據(jù),可以驗證
A
A
猜想是錯誤的,
B
B
猜想是正確的(均選填猜想序號)實驗中采用的方法是
控制變量法
控制變量法

實驗序號 壓力大小 表面光化程度 相對運動快慢 測力計示數(shù)/N
1 一個木塊 較光滑 很慢 2.0
2 一個木塊 較光滑 2.0
3 一個木塊 較粗糙 2.4

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013•綏化)淘氣的小明把圖釘按在鉛筆的一段,手握鉛筆讓圖釘冒在課桌上來回摩擦幾下后,發(fā)現(xiàn)圖釘冒變燙了,這是用 做功 的方法改變了物體的內(nèi)能.把瓶裝水放在冰箱里,一會兒變涼了,這是用 熱傳遞 的方法改變了物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?綏化)在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了以下三種猜想:

A、滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)

B、滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

C、滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)

實驗室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測力計.

(1)把長木板水平放置,木塊放在木板上靜止如圖甲所示,請在圖甲中畫出木塊受到的重力和支持力的示意圖.

(2)選用圖 丙 (選填乙或丙)的方案完成實驗,能獲得更好的實驗效果.

(3)下表是同學(xué)們測得的部分實驗數(shù)據(jù).通過分析數(shù)據(jù),可以驗證 A 猜想是錯誤的, B 猜想是正確的(均選填猜想序號)實驗中采用的方法是 控制變量法 .

實驗序號

壓力大小

表面光化程度

相對運動快慢

測力計示數(shù)/N

1

一個木塊

較光滑

很慢

2.0

2

一個木塊

較光滑

2.0

3

一個木塊

較粗糙

2.4

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