古典名著《三國演義》中，猛將張飛單槍立馬在長坂坡當(dāng)陽橋頭，一聲大喝，嚇退曹操十萬大軍．這個典故形容張飛聲音

[　　]

A．

音調(diào)高

B．

頻率高

C．

響度大

D．

音色差

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 九年級(全一冊) 題型：

電扇使用一段時間后，扇葉很容易沾上灰塵，這是因為扇葉在轉(zhuǎn)動過程中帶上了________，具有________性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上．

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科目：初中物理 來源：蘇科版(2012) 八年級上 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是

[　　]

A．

聲音是由于物體振動產(chǎn)生的

B．

敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高

C．

聲音真空中的傳播速度是3×108 m/s

D．

減少噪聲的惟一方法是不讓物體發(fā)出噪聲

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科目：初中物理 來源：蘇科版(2012) 八年級上 題型：

下列關(guān)于光學(xué)儀器的作用，說法正確的是

A．

平面鏡能成等大的虛像

B．

放大鏡是凸透鏡，凸透鏡只能成放大的像

C．

遠(yuǎn)視眼鏡是凹透鏡，它對光起發(fā)散作用

D．

照相機(jī)照相時，底片成倒立縮小的實像

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科目：初中物理 來源：蘇科版(2012) 八年級上 題型：

聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停．她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？

下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．

②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動．

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲．

請回答：

(1)聶利同學(xué)在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是________．

(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是________．

(3)根據(jù)實驗③提出一個猜想：蜜蜂的發(fā)聲部位________．

(4)從實驗③和④可得出的結(jié)論是：蜜蜂是靠________發(fā)聲．

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科目：初中物理 來源：蘇科版(2012) 八年級上 題型：

野外生存訓(xùn)練班在夜晚急行軍時，小王帶領(lǐng)大家迎著月光前進(jìn)．在某處，他們避開“暗地”而選擇“亮地”，結(jié)果跑在前面的同學(xué)紛紛掉進(jìn)水坑．造成“亮地”的原因是

[　　]

A．

光在地面發(fā)生漫反射

B．

光在地面發(fā)生鏡面反射

C．

光在水面發(fā)生漫反射

D．

光在水面發(fā)生鏡面反射

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科目：初中物理 來源：蘇科版(2012) 八年級上 題型：

地球上的水在不停地運動著、變化著，形成一個巨大的循環(huán)系統(tǒng)．如圖所示的兩個實驗分別表示這個循環(huán)系統(tǒng)中的兩個變化，圖甲是在熱水上方放置了一個裝有冰塊的容器，它可以模仿________(選填“雨”、“雪”或“冰”)的形成過程；圖乙是在錐形瓶中放入少量碘粒，再在靠近碘粒的上方懸一根棉線，通過對碘微微加熱來模仿________(選填“雨”、“雪”或“冰”)的形成過程．

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科目：初中物理 來源：蘇科版(2012) 八年級下 題型：

如圖所示為幾種常見儀器的使用過程，指出其中的使用不當(dāng)之處：

甲：________．

乙：________．

丙：________．

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科目：初中物理 來源：人民教育出版社 綜合復(fù)習(xí)篇 題型：

以下說法中正確的是

A．

彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的

B．

馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓的存在

C．

在水中下沉的石塊，受到的浮力方向是豎直向上的

D．

蹦極的人從跳臺跳下，到最低點時，彈性勢能最小，動能最大

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同步練習(xí)冊答案