【題目】如圖，小明利用玻璃板“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”,B是蠟燭A的像,則下列說(shuō)法中（ ）

①看到像,是因?yàn)?/span>B發(fā)光進(jìn)入人眼

②在像B的位置放一張白紙,紙上不會(huì)出現(xiàn)蠟燭A的像

③蠟燭A向玻璃板靠近,像B也會(huì)靠近玻璃板

④蠟燭A向玻璃板靠近,像B會(huì)變大

A.只有①③正確B.只有②④正確

C.只有①④正確D.只有②③正確

【答案】D

【解析】

①B為平面鏡所成的虛像，我們能通過(guò)玻璃板看到蠟燭B，是因?yàn)?/span>A發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)平面鏡反射后進(jìn)入人的眼睛，虛像B本身不會(huì)發(fā)光，故①錯(cuò)誤；②平面鏡所成的像是虛像，虛像不能成在光屏上，故在像B的位置放一張白紙，紙上不會(huì)出現(xiàn)蠟燭A的像，故②正確；③蠟燭A向玻璃板靠近，由于像到鏡面的距離等于物體到鏡面的距離，故像B也會(huì)靠近玻璃板，故③正確；④蠟燭A向玻璃板靠近，由于像的大小始終和物體的大小相同，物體大小不變，像B不會(huì)改變，故④錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）由圖甲可知，該透鏡的焦距為______________cm。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭后，在光屏上得到蠟燭的像如圖乙所示，若要使像成在光屏的中心，正確的調(diào)整辦法是：_________（寫出一種即可）

（3）按圖丙所示的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在光屏上得到一個(gè)清晰的像，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向左移動(dòng)一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該在蠟燭和凸透鏡之間再放置一個(gè)適當(dāng)?shù)?/span>______________________（選填“凸”或“凹”）透鏡才能實(shí)現(xiàn)，_________（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用此類型的透鏡矯正的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】親愛的同學(xué)們，測(cè)量是物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，請(qǐng)完成下列有關(guān)測(cè)量的問(wèn)題.

（1）如圖1所示的刻度尺，其分度值為________mm，被測(cè)物體的長(zhǎng)度在實(shí)際測(cè)量時(shí)，往往需要多次測(cè)量求平均值，這樣做的目的是________________________________.

（2）溫度計(jì)是利用液體的________________性質(zhì)制成；如圖2所示溫度計(jì)的示數(shù)為________℃。

（3）如圖3中秒表的讀數(shù)為________s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅和小強(qiáng)“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于___________狀態(tài)。

（2）他們連接了如圖（甲）的實(shí)物，此時(shí)是測(cè)量___________（選填“L1”、“L2”或“干路”）的電流。

（3）若要測(cè)量L1支路的電流，只需在圖（甲）中改一根導(dǎo)線，請(qǐng)?jiān)谛枰膭?dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連線 __________ 。

（4）他們測(cè)出了干路、L1和L2的電流分別為I=0.52A，I1=0.3A，I2=___________A，如圖（乙），根據(jù)測(cè)量結(jié)果，可得出的初步結(jié)論是：___________（用公式）。

（5）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，他們可以采用的方法是：___________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】星期天，小東隨爸爸、媽媽乘坐“和諧”號(hào)動(dòng)車組到門源旅游．小東一家人在站臺(tái)候車時(shí)須站在安全線以為的區(qū)域，否則，當(dāng)動(dòng)車高速駛過(guò)時(shí)，周圍空氣流速增大，壓強(qiáng) ，存在安全隱患．上午08時(shí)15分動(dòng)車組由西寧準(zhǔn)時(shí)發(fā)車，運(yùn)行45min到達(dá)門源，西寧到門源鐵路線長(zhǎng) km．（動(dòng)車平均速度為130km/h）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)共享單車在我國(guó)許多城市得到推廣�；貧w單車這種低碳的綠色出行,不僅可以強(qiáng)身健體,還可以緩解交通壓力、保護(hù)環(huán)境。圖中所示單車結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,質(zhì)量約為25 kg,正常騎行時(shí)與地面的接觸面積約為60cm2。一個(gè)質(zhì)量為60 kg的成年人在水平路面上騎車時(shí)平均速度可達(dá)15 km/h,所受阻力約為20 N。(g取10 N/kg)

(1)求該成人在水平路面上騎車時(shí),對(duì)路面的壓強(qiáng)多大?

(2)若該成年人上班的路程為4.5 km,求他上班騎行約需多少時(shí)間?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.

（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時(shí)右盤中的砝碼及游碼的位置如圖所示；

（2）因礦石的體積較大,放不進(jìn)量簡(jiǎn),因此他利用一只燒杯，按如圖所示方法進(jìn)行測(cè)量則礦石的體積是_______cm3；

（3）礦石的密度是_______ kg/m3 (結(jié)果保留三個(gè)有效數(shù)字),圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值_______(選填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究物體動(dòng)能大小與物體速度、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

（1）本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是_____________，實(shí)驗(yàn)中，斜面的作用是控制小車________________的大��；

（2）讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊，小車放的位置越高，木塊被撞的越遠(yuǎn)，研究表明：__________________________；

（3）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察__________來(lái)比較小車動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的。下面的三個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是________。

A．在學(xué)習(xí)電流概念時(shí)，往往把導(dǎo)線中的電流與水管中的水流進(jìn)行比較

B．根據(jù)墨水在冷、熱水中的擴(kuò)散快慢現(xiàn)象表明物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)

C．在比較燃料燃燒時(shí)放出的熱量實(shí)驗(yàn)中，選擇質(zhì)量相同的不同燃料

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究“物體吸收太陽(yáng)輻射的本領(lǐng)與什么因素有關(guān)”。她用兩個(gè)相同的燒瓶，分別在燒瓶外壁涂上一層白色和黑色的廣告顏料（如圖所示），在燒瓶中裝入質(zhì)量和溫度都相同的水，一起放在陽(yáng)光下。用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量燒瓶中水的溫度。照射相同的時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)黑色燒瓶中水的溫度較高。由此可知，物體吸收太陽(yáng)輻射的本領(lǐng)的強(qiáng)弱與物體的________有關(guān)。

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