2011年7月23日,在溫州發(fā)生特大鐵路交通事故。如圖所示是嚴(yán)重變形的火車車廂,行駛的火車剎車后,不能立即停止運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)?nbsp;                       (  )
A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B.火車受到重力
C.火車沒(méi)有受到摩擦力D.火車具有慣性
D
A、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.不符合題意,故A錯(cuò)誤.
B、汽車受重力跟汽車剎車后,不能立即停止運(yùn)動(dòng)沒(méi)有關(guān)系.不符合題意,故B錯(cuò)誤.
C、汽車運(yùn)動(dòng)時(shí),受到摩擦力的作用.不符合題意,故C錯(cuò)誤.
D、汽車由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),剎車后進(jìn)行前行.符合題意,故D正確.
故選D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列措施中,為了減小摩擦的是(         )
A.鞋底上做有花紋
B.往自行車軸承上加潤(rùn)滑油
C.雪后,汽車上山時(shí),車輪上繞有防滑鐵鏈
D.在皮帶傳動(dòng)的機(jī)器中,繃緊皮帶

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)提起一只箱子.

(1)彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越      ,彈簧的          就越長(zhǎng)的性質(zhì)制成的,
(2)所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程為       ,分度值為    
(3)該彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為   ;該物體受到重力為    
(4)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)箱子有拉力作用,箱子對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)      (選填“有”或“沒(méi)有”)力的作力,理由是:            .

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

兩個(gè)體重相同的同學(xué)走過(guò)爛泥地時(shí)的情景如圖所示,若不計(jì)木板的重力,則圖中情景表明                                     。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

自行車輪胎的表面制成凹凸花紋,其作用是通過(guò) ____________ 來(lái)增大摩擦;自行車輪軸承中經(jīng)常加入潤(rùn)滑油,因?yàn)榇四Σ潦?u>        (選填“有益”或“有害”)摩擦;自行車剎車時(shí),用力捏閘能增大閘皮與車輪間的 _________ ,從而增大閘皮與車輪間的滑動(dòng)摩擦力。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小明打掃教室衛(wèi)生時(shí)聯(lián)想到一些物理知識(shí),其中不正確的是
A.用力將課桌搬動(dòng)一段距離,力對(duì)課桌沒(méi)有做功
B.用較大的力擦玻璃上的污垢,可以增大摩擦力
C.潑水時(shí)盆留在手中,水由于慣性“飛”了出去
D.電風(fēng)扇葉片表面有很多灰塵,是因葉片帶電而吸引輕小物體

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)畫出圖1中漂浮在水面的小球所受浮力的示意圖;
(2)畫出圖2中入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)在圖甲中,畫出斜面上的物體所受重力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖。(2分)
(2)如圖乙所示,畫出通過(guò)透鏡后的折射光線。(1分)
(3)如圖丙所示,用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈和開(kāi)關(guān)接到電路中.(2分)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小明和小華分別購(gòu)買了兩種橡膠球,小明說(shuō):“我的彈性比你的好”.小華說(shuō):“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法”.小明可選擇下列哪個(gè)設(shè)計(jì)方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題
A.兩球向墻扔去,比較它們反彈時(shí)離墻的距離  
B.手觸摸兩球,看哪一個(gè)球較硬
C.兩球于離地等高處由靜止下落,比較它們反彈的高度
D.把兩球向地面擲下,比較它們反彈的高度

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同步練習(xí)冊(cè)答案