用如圖所示的電路圖做實(shí)驗(yàn)．請你回答相關(guān)的問題．

(1)按該電路圖在如圖連接實(shí)物(圖中有兩根線已連好)，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P________向M端移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)增大．

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)A2表的讀數(shù)如圖，A2示數(shù)為________A．

(3)正確連接電路，合上開關(guān)后看到L1亮，L2不亮．根據(jù)這一現(xiàn)象，甲、乙兩位同學(xué)分別做出以下分析：甲：因?yàn)長2不亮，所以電路斷路．乙：電路是通路，根據(jù)P＝，P與R成反比．L1亮，L2不亮是因?yàn)長1電阻遠(yuǎn)小于L2．問：甲、乙的分析是否正確的，說明理由．

答案：
解析：

　　答案：(1)如下圖．

　　(2)0.2．

　　(3)甲的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)閮蓚�(gè)燈泡是串聯(lián)的，如果斷路，則L1也不可能亮，電流表不可能有示數(shù)．乙的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，在串聯(lián)電路中，電流是處處相等的，燈泡L1亮是因?yàn)樗碾姽β蚀螅蚨鳯1的電壓比L2大，所以，L1的電阻遠(yuǎn)大于L2．

　　解析：看電路圖連接實(shí)物圖，滑動(dòng)電阻器的連接必須是一上一下，然后再根據(jù)題意要求，連接滑動(dòng)變阻器．電流表的讀數(shù)，要看準(zhǔn)量程再讀．這里用的是0－0.6 A．燈泡的亮與暗取決與燈泡的實(shí)際電功率．

　　考點(diǎn)：實(shí)物圖的連接，電流表的使用，串聯(lián)電路的電流，電壓特點(diǎn)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

李明在探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，用如圖所示的電路圖．
（1）他在測干路和支路的電流值時(shí)，使用了不同燈泡和電池做了三次，其數(shù)據(jù)如下：
干路 支路1 支路2
第一次測量 0.52A 0.26A 0.27A
第二次測量 0.50A 0.25A 0.25A
第三次測量 0.95A 0.48A 0.50A
分析李明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以得出什么結(jié)論？
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和

（2）李明同學(xué)記錄的前兩次測量數(shù)據(jù)和第三次測量數(shù)據(jù)差別較大，你估計(jì)一下可能是什么原因造成的：
可能換用了電池（或增加了電池的節(jié)數(shù)）或換用了其它燈泡
可能換用了電池（或增加了電池的節(jié)數(shù)）或換用了其它燈泡
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小強(qiáng)和小琴同學(xué)在“探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）按如圖所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)s，用電流表分別測出I=0.5A，I1=0.3A，I2=0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后（如下表所示），下一步應(yīng)做的是
C
C
．
A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn) B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組數(shù)據(jù)
D．換用電流表的另一量程，再測出一組數(shù)據(jù)
電流
次數(shù)		 I I1 I2
1 0.5 0.3 0.2
2
3
（2）他們設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是：
物理量沒有單位
物理量沒有單位
．
（3）小強(qiáng)同學(xué)探究得出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流大于任何一條支路的電流．小琴同學(xué)的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．你的判斷是：
小琴
小琴
同學(xué)得出的結(jié)論更加科學(xué)．這是因?yàn)樾?qiáng)僅得出了干路電流與支路電流之間的定性關(guān)系，而小琴在此基礎(chǔ)上進(jìn)而得出了干路電流與各支路電流之間的
定量
定量
關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

瑞瑞同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
①按如圖所示的電路圖連接電路；
②閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
③在測L2兩端的電壓時(shí)，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；
④測出A、C間的電壓．
【交流與評估】在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須
斷開
斷開
．
瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？
不能
不能
（填“能”或“不能”為什么？
電壓表正負(fù)接線柱接反了
電壓表正負(fù)接線柱接反了

實(shí)驗(yàn)方法正確時(shí)，測出A、B，B、C，A、C間的電壓記錄在下面表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：在誤差范圍內(nèi)，串聯(lián)電路的總電壓
等于
等于
各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.75
這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是什么？
他只做了一次實(shí)驗(yàn)，而沒有進(jìn)行多次測量，只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律
他只做了一次實(shí)驗(yàn)，而沒有進(jìn)行多次測量，只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的電路圖．
（1）請按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物圖連接完整（要求：滑片向右滑動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大）．

（2）閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片放在電阻
最大
最大
的位置．實(shí)驗(yàn)過程中，冬冬把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω，每次閉合開關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，使
電壓表
電壓表
的示數(shù)保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）第三次電流表的示數(shù)如圖所示，請把讀數(shù)填入表格中．

（4）請你仔細(xì)分析上表，寫出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：
電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
．
（5）本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的小明想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了多次測量求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
③
③
（填序號）．
①測量物體的長度；②用伏安法測量定值電阻的阻值；③探究杠桿的平衡條件
（6）小明連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)幾乎為零，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是
電壓表串聯(lián)
電壓表串聯(lián)
．

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