實驗次數(shù) | 木塊對木板的壓力/N | 彈簧測力計的示數(shù)/N | 滑動摩擦力/N |
1 | 20 | 4.0 | 4.0 |
2 | 20 | 4.0 | 4.0 |
3 | 40 | 8.0 | 8.0 |
分析 (1)沿水平方向拉動木塊,讓木塊做勻速直線運動,木塊處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動摩擦力等于拉力;
(2)探究滑動摩擦力與接觸面面積的關(guān)系,應控制物體間的壓力與接觸面的粗糙程度不變,而接觸面的面積不同,根據(jù)圖示情景找出符合要求的實驗;
(3)根應用控制變量法,據(jù)甲、丙次實驗的實驗條件及實驗數(shù)據(jù)進行分析,然后得出結(jié)論.
解答 解:
(1)實驗時,用彈簧測力計水平拖拉木塊,使木塊做勻速直線運動;木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),滑動摩擦力等于拉力;
(2)由圖示可知,甲、乙兩次實驗中,物體間的壓力與接觸面的粗糙程度相同,接觸面的面積不同,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,兩種情況下,木塊受到的滑動摩擦力相等,由此可知:滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān).
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,甲、丙兩次實驗,物體間接觸面的粗糙程度相同,物體間的壓力不同,壓力越大,滑動摩擦力越大,由此可知:在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大.
故答案為:(1)勻速直線運動;木塊做勻速直線運動;使滑動摩擦力的大小等于拉力;(2)甲、乙;(3)接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
點評 本題考查了實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)分析,實驗應用了控制變量法,熟練應用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磨菜刀的目的是為了增大壓強 | |
B. | 把雞蛋向碗邊沿一磕,雞蛋破了碗完好無損,說明碗對雞蛋的力大于雞蛋對碗的力 | |
C. | 餃子上捏出了漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀 | |
D. | 靜止在水平面上的電飯鍋受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向左 | B. | 向右 | ||
C. | 靜止不動 | D. | 條件不足,無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氣流速度大,壓強大 | B. | 氣流速度小,壓強大 | ||
C. | 氣流速度大,壓強小 | D. | 氣流速度小,壓強小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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