(1)有三個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心銅球、鐵球和鋁球(ρ銅>ρ鐵>ρ鋁),則 球的體積最大.
(2)a、b兩個(gè)實(shí)心物體的體積與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,a和b物體的密度之比為 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣初二期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)實(shí)驗(yàn)要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,目的是使像成在 .
(2)由圖1可知,凸透鏡的焦距為 cm.
(3)把蠟燭放在圖2所示的位置,調(diào)整光屏后能觀察到倒立、 、清晰的實(shí)像,利用該成像特點(diǎn)可制成 .
(4)實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭燃燒變短,此時(shí)蠟燭的像成在光屏中心的上方,要使像成在光屏的中心.只調(diào)節(jié)凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向 調(diào)(選填“上”或“下”).
(5)若小蕾用一張白紙將凸透鏡上半部分擋住,燭焰成像性質(zhì)將 ( 填“變化”或“不變化”);像的亮度 (填“變亮”、“變暗”或“不變化”).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市長(zhǎng)汀縣初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題
上學(xué)前,小美同學(xué)站在穿衣鏡前1.5m處整理著裝,看到的“鏡中人”是她的 (選填“虛”或“實(shí)”)像,像與她之間的距離是 m;這時(shí)聽到門外小玲來喊她一起上學(xué),小美是根據(jù)聲音的 辨別出是小玲的.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省龍巖市長(zhǎng)汀縣初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
用日心說否定了影響人類達(dá)千年之久的托勒密地心說,有力地推動(dòng)了人類文明的科學(xué)家是( )
A.伽利略 B.哥白尼 C.牛頓 D.阿基米德
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市長(zhǎng)樂市初二期末物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
有一空瓶子,質(zhì)量為120g,當(dāng)瓶?jī)?nèi)裝滿水時(shí),測(cè)得水和瓶子的總質(zhì)量為620g.問:
(1)瓶?jī)?nèi)所裝水的體積是多少cm3?
(2)當(dāng)瓶?jī)?nèi)裝滿另一種液體時(shí),測(cè)得液體與瓶的總質(zhì)量為520g,則該液體的密度為多少kg/m3?
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市長(zhǎng)樂市初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,三個(gè)規(guī)格相同的杯子里分別裝有質(zhì)量相等的水、鹽水和煤油(ρ鹽水>ρ水>ρ煤油),根據(jù)杯中液面的位置可以判定( )
A.甲杯是水,乙杯是鹽水
B.乙杯是水,丙杯是煤油
C.甲杯是鹽水,乙杯是煤油
D.乙杯是鹽水,丙杯是水
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市長(zhǎng)樂市初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是( )
A.
下落小球受到的重力
B.
地面對(duì)輪胎的力
C.
斧頭對(duì)木柴的力
D.
運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓弦的拉力
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
下面列舉的語句都蘊(yùn)含著深刻的哲理,如果從物理學(xué)角度來解讀也別有趣味,其中分析正確的是( )
A.“只要功夫深,鐵棒磨成針”,此過程中鐵棒的密度減小
B.“蠟炬成灰淚始干”,蠟燭燃燒時(shí)的質(zhì)量不變
C.“鍥而不舍,金石可鏤”,鏤后金石的密度不變
D.“人往高處走,水往低處流”,水流的過程中密度不變
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市廬江縣初二期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小紅和小明用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn):
(1)小紅操作裝置如圖甲所示,小明說她的操作存在錯(cuò)誤.請(qǐng)你指出錯(cuò)誤之處: .
(2)他們觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖乙丙所示,圖中 (選填“乙”或“丙”)是水沸騰時(shí)的情況.
(3)他們倆所用酒精燈火焰一樣大,如圖丁中a、b是他們倆分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的 不同.
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