如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,拿一支沒有點(diǎn)燃的與A完全相同的蠟燭B,豎立在玻璃板后面并移動(dòng),直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是           ,同時(shí)也證明了            
(2)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡位置不動(dòng),將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近時(shí),要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應(yīng)向      (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng),所成像的大小將     (填“變大”、 “變小”或“不變”) .
(3)當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時(shí),光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請(qǐng)你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點(diǎn):               (說出一點(diǎn)即可).

(1)確定像的位置,像和物大小相等.
(2)遠(yuǎn)離,變大.(3)說實(shí)虛、大小、倒正皆可

解析試題分析:(1)根據(jù)研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)可知,B蠟燭與A蠟燭的像完全重合,是為了準(zhǔn)確確定像的位置,又可以比較出像與物的大。
(2)根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)的變化規(guī)律,物距變近,像距變遠(yuǎn),要得到清晰的像應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡,此時(shí)像的大小變大;
(3)本題是比較圖中平面鏡和凸透鏡成像的不同:甲圖平面鏡成正立的、等大的、虛像;乙圖中成倒立的、放大的實(shí)像.
考點(diǎn):平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案;凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比記憶是學(xué)習(xí)的一種好方法.凸透鏡成實(shí)像時(shí)如果物距變小,那么像距變大,像的大小也變大,凸透鏡成虛像時(shí),如果物距變小,那么像距變小,像的大小也變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

10、如圖所示,甲、乙兩杯鹽水的密度分別為ρ、ρ,同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯中,在甲杯處于懸浮狀態(tài).所受浮力為F,在乙杯處于漂浮狀態(tài),所受浮力為F.可以肯定的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?東城區(qū)一模)利用如圖所示的甲、乙兩滑輪組,在相同的時(shí)間內(nèi)用大小相同的力F1和F2分別把質(zhì)量相等的重物提升到相同的高度,則( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?通州區(qū)一模)如圖所示,甲、乙兩個(gè)滑輪組通過細(xì)繩懸掛在天花板上,用滑輪組勻速提升重為600N的物體時(shí),懸掛甲、乙兩滑輪組的細(xì)繩所受的拉力分別為F、F,已知每個(gè)滑輪重30N,不計(jì)繩重及滑輪軸間的摩擦,則拉力F、F的大小分別為( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩杯鹽水的密度分別為ρ、ρ,同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯中,在甲杯處于懸浮狀態(tài).所受浮力為F,在乙杯處于漂浮狀態(tài),所受浮力為F.則ρ
ρ,F(xiàn)
=
=
 F

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科目:初中物理 來源:物理課外練習(xí)九年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型:013

如圖所示,甲、乙分別為質(zhì)量不相等的實(shí)心鋁塊,掛在可繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿兩端,處于平衡狀態(tài).若將甲、乙同時(shí)浸沒在水中,則

[  ]

A.甲下沉

B.乙下沉

C.仍然平衡

D.條件不足,無法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案