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2．如圖小磁針處于靜止狀態(tài)，請在條形磁鐵的兩端標出磁極極性（用“N”或“S”表示），并畫出一條經過小磁針的磁感線．

分析 由磁極間的相互作用規(guī)律知，條形磁體的左端為N極，右端為S極，且磁感線在磁體外部是從N極發(fā)出，回到S極．

解答 解：根據同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，可知條形磁體的左端為N極，右端為S極，條形磁體周圍的磁感線是由北極出發(fā)回到南極的；如下圖：

點評 本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和磁感線的特點．磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小華的媽媽有一塊非常漂亮的翡翠掛件，為了知道這個翡翠掛件的密度，小華設計了如下步驟來測量翡翠掛件的密度．
測量步驟：
A．把翡翠掛件放在已經調節(jié)好的托盤天平的左盤，測出翡翠掛件的質量為m；
B．把托盤天平放在水平桌面上；
C．在量筒中倒入適量的水，讀出量筒中水面所對刻度V1；
D．把游碼拔到標尺的零刻線處；
E．將翡翠掛件用細線拴好輕輕放入并浸沒在量筒中的水中，讀出這時量筒中水面所對刻度V2；
F．調節(jié)橫梁上的平衡螺母，直到天平的橫梁平衡．

請回答：
（1）請你將上述實驗步驟補充完整，并按合理的順序排列：BDFACE．
（2）翡翠掛件的密度表達式是ρ=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$．（用m、V1、V2表達）
（3）在完成上述F步驟時，發(fā)現指針偏向分度盤中線的右邊一點（如圖甲所示），這時應將橫梁右端的平衡螺母向左調節(jié)．（選填“左”或“右”）在按操作規(guī)范完成上述實驗A步驟時，通過增、減砝碼后指針仍偏在分度盤中線右邊一點．這時應該C．
A．向左調平衡螺母      B．往右盤中加砝碼      C．從右盤中減砝碼        D．向右移動游碼
（4）按照合理的操作步驟進行實驗，完成A步驟時天平右盤中所加的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則所測翡翠掛件的質量為27.2g；完成C和E步驟時，量筒中水面所對刻度如圖丙所示，則翡翠掛件的體積為8mL，翡翠掛件的密度為3.4g/cm3．
（5）如果在實驗過程中，小華是先測出翡翠掛件的體積，再用天平測其質量，在這種情況下，他測出的翡翠掛件的密度值與真實值相比偏大（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．做托里拆利實驗時，玻璃管內有760mm高的水銀柱，當玻璃管傾斜一定的角度時，玻璃管內外水銀面高度差將（　�。�
A．變大B．變小C．不變D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．光的“三原色”是指紅光、綠光和藍光；顏料的“三原色”是指紅顏料、黃顏料和藍顏料，如果一束來自遠處某點的光經角膜和晶狀體折射后所形成的像落在視網膜的前方，矯正的方法是佩戴一副由凹透鏡（填“凸”或“凹”）做的眼鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．以下幾種情況中，比熱容發(fā)生變化的是（　�。�
A．20℃的水變成40℃的水B．水結成冰
C．一塊鋼板壓制成鋼鍋D．把開水倒入冷水中

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖殲-15是我國第一代航空母艦載戰(zhàn)斗機，于今年11月3日上午成功起飛，其具有自我攻防能力突出，飛行速度快，能輕易避開敵方雷達，數秒內探測、發(fā)現并摧毀敵方海上移動目標．殲-15采用國產的10H發(fā)動機，發(fā)動機最大推力是1.28×105N，正常推力是1.25×105N．當最大推力時能使其以二倍聲速（聲速為340m/s）水平飛行，求：
（1）艦載機以正常推力水平飛行1000m，該推力所做的功；
（2）艦載機以最大推力飛行10s，此過程發(fā)動機推力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明要做“探究凸透鏡成像特點”的實驗．

（1）實驗開始時，小明將凸透鏡的位置先固定下來，發(fā)現無論怎樣移動蠟燭、光屏如圖1，在光屏都看不到完整的清晰的像，原因是蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上．
（2）進行適當調整后，當蠟燭和光屏到凸透鏡的距離都為20cm時，在光屏上得到了一次清晰的像，則凸透鏡的焦距是10cm．
（3）如圖2透鏡位置不動，將蠟燭移至5cm刻度處時，所成的像的性質是倒立縮小的實像，生活中利用這一原理工作的裝置有照相機．
（4）把凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網膜．小明給“眼睛”戴上一副眼鏡，使燭焰在“視網膜”上成一清晰的像，如圖3若取下眼鏡，將蠟燭適當靠近透鏡，光屏上重新得到了清晰的像，則小明所用的眼鏡是近視（近視/遠視）眼鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．用如圖所示的實驗電路探究“電流與電阻的關系”．
（1）連接電路時，圖中導線E端應與滑動變阻器的B（選填“A”、“B”、“C”或“D”）接線柱相連，使閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于A端．
（2）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P發(fā)現，電壓表始終無示數，電流表有示數，其原因可能是B（只填序號）
A．滑動變阻器斷路      B．R短路       C．R斷路
（3）排除故障后，將5Ω的電阻接入電路，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數為1.5V，則電流表讀數應為0.3A．
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.1
（4）將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片P到合適位置，記錄試驗數據，此操作中調節(jié)滑動變阻器的目的是保持電阻兩端的電壓不變．
（5）再將電阻換成15Ω重復操作．
（6）分析數據可得出結論：在電壓不變時，導體中的電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．騎自行車，順風時有時會感覺到無風；有時雖然沒有風，但騎在摩托車上卻感覺到風很大．這是因為風是空氣的流動形成的，騎自行車，順風時若車速與風速相同，則騎車人與流動的空氣保持相對靜止會感覺到無風：摩托車行駛時，騎在車上的人與空氣相對運動，而且摩托車行駛很快，所以覺得風很大．

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