6.小明在總結(jié)所做的物理探究實驗時發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律:

(1)當要研究的物理量不易直接測量時,可以用轉(zhuǎn)換法把它們間接表示出來.如:圖甲的實驗是通過觀察物體B被撞擊移動的距離,間接知道小球A動能的大;圖乙的實驗是通過觀察溫度計升高的示數(shù)(加熱時間/溫度計升高的示數(shù)),間接比較兩種燃料燃燒放出熱量的多少.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用控制變量法.如:圖甲的實驗中,使用同一個小球是為了探究動能大小與速度的關系;圖乙中不僅要選擇兩套完全相同的裝置,還要控制兩種油的質(zhì)量相等.
(3)小明和小輝對于圖乙中“兩杯水的初溫是否要相同”的看法不同.①小輝認為實驗中兩杯水的初溫可以不同;②小明認為既然探究過程中他們采用了控制變量法,那么就應該只有燃料的種類不同,其他因素都必須控制相同.如果兩杯水的初溫不同,那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同,于是兩杯水的散熱就不相同.你認為小明(小明/小輝)的想法更合理.

分析 (1)掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應用:在實驗中通過木塊被推動的距離來反應物體動能的大;在比較兩種燃料燃燒放出熱量的多少,通過溫度的變化來反應熱量的多少;
(2)掌握控制變量法的應用,當一個物理量與多個因素有關時,只改變其中一個量的大小,并保持其它的量不變;
(3)由于燃料的熱值不能直接測量,所以通過水溫升高的度數(shù)大小來體現(xiàn)燃料的熱值大小,又由于燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質(zhì)量多少有關,又與燃料的熱值大小有關,根據(jù)此進行分析.

解答 解:
(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法;
圖甲的實驗是通過觀察物體B被推動距離,間接的知道物體動能的大;
圖乙的實驗是通過觀察溫度計示數(shù)的升高,間接比較兩個放出的熱量的多少;
(2)圖甲實驗中刻通過改變小球下滑的高度來改變小球的速度;保持小球的質(zhì)量不變,只改變速度的大小,實驗探究的是小球動能的大小與速度的關系;
圖乙中不僅要選擇兩套完全相同的裝置,還要控制兩種油的質(zhì)量是相同的.
(3)要探究不同燃料熱值的大小,應使其它條件相同,只有燃料的種類不同,即用到控制變量法;根據(jù)熱傳遞的條件,水溫與周圍環(huán)境溫度相差越大,越容易發(fā)生熱傳遞,若水的初溫不同,便可造成水的散熱情況不同,所以實驗中應控制水的初溫相同;由上分析知,小明的分析更加合理;
故答案為:(1)物體B被撞擊移動的距離;溫度計升高的示數(shù);(2)速度;質(zhì)量;(3)種類;小明.

點評 該題考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實驗中的應用.在運用轉(zhuǎn)換法時,一定要保證能夠直接觀察的現(xiàn)象(轉(zhuǎn)換得到的)是由探究的物理量的變化引起的.

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A.電路中R和R0是并聯(lián)的B.油量表是由電流表改裝而成的
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17.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)如圖甲所示,讓一束平行光通過凸透鏡后在光屏上得到一個最小最亮的光點,則可得到凸透鏡的焦距.器材處于圖乙所示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與投影儀(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點相同.
(2)下表是某同學實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)12345
物距u/(cm)302015105
像距v/(cm)152040/
表格中第3次的像距應是30cm;通過觀察數(shù)據(jù),老師發(fā)現(xiàn)表格中第4次實驗數(shù)據(jù)是編造的.
(3)在圖乙中如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個焦距合適的近視眼鏡(選填”近視”或”遠視”).

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14.小聰利用光具座進行了凸透鏡成像的探究實驗:

(1)使燭焰的像能成在光屏的中央,需要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心在在同一高度.可是在實驗中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么他應該把凸透鏡向上(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié),使像最終成的光屏的中央;
(2)通過實驗他得到了凸透鏡的像距v和物距u關系(如圖甲所示),由圖可知凸透鏡的焦距是10cm;當物距為30cm時的成像特點可應用于照相機。ㄌ睢罢障鄼C”、“投影儀”或“放大鏡”).
(3)他按照如圖乙所示:①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊,只將光屏遠離透鏡移動時,又能在光屏上看到燭焰清晰的像.②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了,只將光屏靠近透鏡移動時,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像.分析實驗現(xiàn)象可知:甲乙兩個眼鏡中,乙是凸透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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實驗組次12345
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(1)請用筆畫線代替導線將圖中實物電路連接完整;
(2)剛連完最后一根導線,發(fā)現(xiàn)兩電表指針立即發(fā)生偏轉(zhuǎn),其原因可能是A(只填序號)
A.開關未斷開      B.滑動變阻器短路      C.電阻R斷路
(3)解決問題后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器,小明得到五組數(shù)據(jù)(如上表):
①獲得第3組實驗數(shù)據(jù)后,要想得到第4組數(shù)據(jù),應將滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動;
②分析論證時,同組小麗通過計算,認為表中有一組可能是錯誤的,請指出她認為錯誤的數(shù)據(jù)組次及原因第1組數(shù)據(jù);電流不可能為0.1A.
③排出錯誤數(shù)據(jù)后,分析可得:電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端電壓成正比.

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