2005年春節(jié)晚會上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪。

(1)如圖所示，觀眾看不見領(lǐng)舞者邰麗華身后站著其他舞蹈者，這是因?yàn)楣獾腳______的緣故。
(2)舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，它們是利用固態(tài)二氧化碳（干冰）_______時吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷_________而產(chǎn)生的效果。（填物態(tài)變化名稱）
(3)聾啞少女聽不清聲音。訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生____，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。
光的直線傳播 升華 液化 振動

試題分析：（1）由于光是沿直線傳播的，所以觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其他舞蹈者；
（2）干冰在常溫下就可以升華，升華要吸熱，使空氣的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成白霧；
（3）發(fā)聲的物體都要振動，聾啞少女可以通過感知音箱、舞臺的振動知道音樂節(jié)奏的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．

（1）通過Ａ、Ｂ兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的      有關(guān)．
（2）通過    兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖甲乙所示）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的     （選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看， “根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？      （選填“正確”或“不正確”），理由是                ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

干冰（固態(tài)CO2）暴露在常溫下時，會直接由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，這種現(xiàn)象叫      ，用干冰在舞臺上產(chǎn)生的淡淡白霧，是由于干冰     ，使周圍空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷       形成的      。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究水的沸騰，小文觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
溫度/℃
90
92
94
96
97
98
99
99
99
99
（1）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在下圖中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖像．

（2）此地水的沸點(diǎn)為_____℃；可見此地的氣壓_______一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓. (填“高于”或“低于”）
（3）在水沸騰的過程中要____熱量（填“吸收”或“放出”），但溫度_______.
（4）小文觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖甲、乙所示.則圖     是水在沸騰前的情況，圖     是水沸騰時的情況.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知（　�。�
A．圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)
B．人體皮膚附近的水蒸氣液化時吸收了大量的熱
C．水在蒸發(fā)的過程中從人體帶走了溫度，使人感到寒冷
D．最主要是因?yàn)榇祦淼娘L(fēng)是冷的，所以人感覺到特別冷

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時。（7分）

（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏    （選填“高”或“低”）。
（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是  ℃。

（3）C組同學(xué)在水溫升高到90℃時，開始記錄數(shù)據(jù)于表格中。請根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫出圖像。

（4）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是        ℃，當(dāng)時的大氣壓      （選填“＜”、“＞”或“＝”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
(1)所用的液體溫度計是利用液體____的性質(zhì)制成的。為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測溫物質(zhì)為___的溫度計。

(2)如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生___（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠。


(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見上表），4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為__℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由上表可知水的沸點(diǎn)為__℃。
(4)某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，圖中___是水在沸騰時的情況。

(5)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖像。（2分）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

100℃的水蒸氣和100℃的開水比較，其冷熱程度　　　　　（填“相同”或“不相同”），被100℃的水蒸氣燙傷要比被100℃的開水燙傷嚴(yán)重得多，這是因?yàn)?u> 　　　　　　。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

冬天，剛出鍋的熱湯上方冒著“白氣”�！鞍讱狻钡男纬伤鶎�(yīng)的物態(tài)變化過程是
A．熔化B．凝華C．汽化D．液化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案