如圖所示,將兩根細線上端固定在橫桿上,細線的末端固定在圓柱形金屬筒上,慢慢卷起金屬筒,使得細線繞在金屬筒上且處于水平狀態(tài),從高處釋放金屬筒,金屬筒下降的速度越來越快。

(1)這是由于受________作用,將_______能轉(zhuǎn)化為動能.
(2)金屬筒轉(zhuǎn)動到底部后會重將新上升,此時由于________保持原來的轉(zhuǎn)動狀態(tài).
(3)由于_____________,機械能的總量_________;從而使每次上升的高度都比原來。
重力,重力勢,金屬筒具有慣性 ,摩擦阻力存在,減小
由于重力的作用,所以重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;金屬筒轉(zhuǎn)動到底部后會重將新上升,此時由于慣性保持原來的轉(zhuǎn)動狀態(tài);由于存在摩擦力,所以機械能不在守恒,所以每次上升的高度越來越小。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

穿旱冰鞋的小孩用手推墻,會感到墻在推他,他自己也會后退,這表明,物體間力的作用是      的;用力彎鋸條,鋸條變彎了,說明力可以改變物體的       。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小芳實驗小組對“金屬絲被拉斷時,拉力的大小與哪些因素有關”進行了探究.他們的猜想:
猜想一,拉力的大小與金屬絲的長度有關.
猜想二,拉力的大小與金屬絲的橫截面積有關.
猜想三,拉力的大小與金屬絲的材料有關.
為了探究的方便,他們使用的器材是:拉力機一臺(拉力機可逐漸增大固定在其上的金屬絲的拉力,可以顯示金屬絲剛被拉斷時拉力的大小)、金屬絲若干(各種材料、各種長度、各種橫截面積的金屬絲)和其他輔助工具.
(1)為了驗證猜想一,她們選用拉力機、三根材料相同的金屬絲進行了實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表.                  
實驗次數(shù)
橫截面積/mm2
長度/m
拉斷時拉力大。疦
1
2
0.5
l 500
2
2
1.0
l 500
3
2
1.5
l 500
    由表中數(shù)據(jù)可判斷猜想一是     (選填:“正確”或“錯誤”)的。
(2)為了驗證猜想二,她們選用三根材料和長度都相同,而橫截面積不同的金屬絲分別安裝在拉力機上進行實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表
實驗次數(shù)
長度/m
橫截面積/mm2
拉斷時拉力大。疦
1
2
0.5
l 500
2
2
1.0
3 000
3
2
1.5
4 500
       由表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是                       
(3)請你設計一個簡單實驗,驗證猜想三是否正確。
簡要做法:                        。
如何判斷:                        

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,物體A在水平桌面上,繩子重及摩擦不計,動滑輪重力為2N。當B物體重力為10N時,它恰好能勻速下降。若用一個水平向左的力拉物體A,使其向左勻速運動,則這個力大小為          N。   

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明用彈簧測力計水平拉著重10N的木塊在水平木板上做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則木塊受到的摩擦力是 _______N,水平木板對木塊的支持力是_______N.若小明拉著木塊勻速向右移動了0.5m,則拉力做的功是_______J,重力對木塊做的功是_______J.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

一種向自行車車燈供電的小發(fā)電機上端有一個摩擦小輪,小輪與自行車后車輪的邊緣接觸,如圖所示。當車輪轉(zhuǎn)動時,因          力的作用而帶動小輪轉(zhuǎn)動,從而為發(fā)電機提供動力。發(fā)電機運轉(zhuǎn)時,將            能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

按下列要求作圖.
(1)在圖甲中畫出斜面上的物體所受的重力G和物體對斜面壓力F的示意圖.
 (2)重10 N的物體漂浮在水面上靜止不動,請在圖乙中作出物體所受力的示意圖.
(3)如圖丙所示,畫出使杠桿AB在圖示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

“五?一”期間,丹東錦江山公園花香怡人、熱鬧非凡.旱冰場里,只見穿著新旱冰鞋的小華用力向后一蹬,身體便飛快地向前滑去…贏得了游客的陣陣掌聲.
請針對這段話,寫出四個語句及對應的物理知識.
例如:“向前滑去”﹣﹣物體具有慣性.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

如圖所示,畫出某顧客站在電梯上勻速上升的受力示意圖。

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