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如圖所示，是某小組同學探究“壓力作用效果”的實驗．

（1）該實驗通過觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
來判斷壓力的作用效果不同．
（2）從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小組同學設計的思路是：保持
受力面積
受力面積
不變，研究壓力的作用效果與
壓力大小
壓力大小
的關系．
（3）從
乙、丙
乙、丙
兩圖可初步得出：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
分析：力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯；
根據(jù)控制變量法的要求，分析圖示實驗情景，根據(jù)實驗所控制的變量與實驗現(xiàn)象，得出實驗結論．
解答：解：（1）該實驗通過觀察海綿的凹陷程度來判斷壓力的作用效果不同；
（2）由甲乙兩圖，可知海綿的受力面積保持不變而海綿受到的壓力不同，
該小組同學設計的思路是：保持受力面積不變，研究壓力的作用效果與壓力大小的關系．
（3）由圖示可知，乙、丙兩圖所示實驗物體間的壓力相同而受力面積不同，受力面積越小，海綿凹陷越深，力的作用效果越明顯，由此可知：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
故答案為：（1）海綿的凹陷程度；（2）受力面積；壓力大��；（3）乙、丙．
點評：本題考查了探究影響壓力作用效果的因素，重點考查了控制變量法和轉換法的應用，平時學習要注意掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?和平區(qū)模擬）某物理探究小組學習關于比熱容的知識后，結合生活經驗，提出了疑問：質量相同的不同液體沸騰變?yōu)闅怏w時吸收的熱量是否相同呢？
（1）通過查找資料，他們知道為了表示液體的這種性質，物理學中引入了汽化熱這個物理量．仿照比熱容的定義，可知：
單位質量的某種液體
單位質量的某種液體
在標準大氣壓下沸騰汽化成同溫度的氣體時
吸收的熱量
吸收的熱量
，叫做這種液體的汽化熱．用字母L表示．其定義式為
L=
Q吸
m
L=
Q吸
m
．
（2）通常情況下，同種液體在不同溫度下的汽化熱是不同的．他們設計了如圖所示的裝置，可以用來測定100℃時水的汽化熱．該裝置的測量原理是：用電壓可調的電加熱器使玻璃容器內的水沸騰，用電子天平分別測量沸騰一段時間前后水的質量，同時測量所用的時間及在該段時間內電加熱器的電壓和電流，根據(jù)相關的數(shù)據(jù)和能量守恒關系即可求出水的汽化熱L．
由于這個裝置工作時的散熱損失是不可忽略的，該組同學實驗時測量了兩組數(shù)據(jù)，如下表所示：
電壓/V 電流/A 時間/s 水的初質量/g 水的末質量/g
第一組 20 1 300 70 68
第二組 40 2 300 70 60
①試簡單說明該裝置的散熱功率是否隨加熱功率的改變而改變．
②根據(jù)以上數(shù)據(jù)，求水的汽化熱L．
③針對此實驗提出一些減少實驗誤差的措施．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是利用電壓表和電流表（伏安法）測量電阻的實驗裝置．

（1）連接電路時開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài)，變阻器的滑片應處于
b
b
端（選填a或b）．
（2）小明根據(jù)如圖A所示的電路圖，將實驗器材連接成實驗電路．同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看實驗電路圖B上有一根導線連接錯了，建議小明改接．①請你在圖B接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導線，使電路連接正確；③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：
使待測電阻的阻值偏大
使待測電阻的阻值偏大
（具體說明是什么影響）．
（3）小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖C所示，則電壓表的讀數(shù)是
1.8
1.8
V，電流表的讀數(shù)是
0.24
0.24
A，被測電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω．
（4）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，是利用電壓表和電流表（伏安法）測量電阻的實驗裝置．

（1）連接電路時開關應處于________狀態(tài)，變阻器的滑片應處于________端（選填a或b）．
（2）小明根據(jù)如圖A所示的電路圖，將實驗器材連接成實驗電路．同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看實驗電路圖B上有一根導線連接錯了，建議小明改接．①請你在圖B接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導線，使電路連接正確；③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：________（具體說明是什么影響）．
（3）小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖C所示，則電壓表的讀數(shù)是________V，電流表的讀數(shù)是________A，被測電阻Rx的阻值是________Ω．
（4）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將________（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是________．

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科目：初中物理 來源：安徽省月考題 題型：實驗題

如圖所示，是利用電壓表和電流表（伏安法）測量電阻的實驗裝置
（1）連接電路時開關應處于_________狀態(tài)，變阻器的滑片應處于_________（選填a或b）端。
（2）小明根據(jù)如圖A所示的電路圖，將實驗器材連接成實驗電路．同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看實驗電路圖B上有一根導線連接錯了，建議小明改接。
①請你在圖B接錯的那根線上打“×”；
②另畫一根導線，使電路連接正確；
③如果不改接這根導線，對實驗的影響是： _________ （具體說明是什么影響）。
（3）小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖C所示，則電壓表的讀數(shù)是 _________ V，電流表的讀數(shù)是_________A，被測電阻Rx的阻值是_________Ω．
（4）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將 _________ （選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是 _________ 。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年安徽省亳州市風華中學九年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是利用電壓表和電流表（伏安法）測量電阻的實驗裝置．

（1）連接電路時開關應處于______狀態(tài)，變阻器的滑片應處于______端（選填a或b）．
（2）小明根據(jù)如圖A所示的電路圖，將實驗器材連接成實驗電路．同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看實驗電路圖B上有一根導線連接錯了，建議小明改接．①請你在圖B接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導線，使電路連接正確；③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：______（具體說明是什么影響）．
（3）小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖C所示，則電壓表的讀數(shù)是______V，電流表的讀數(shù)是______A，被測電阻Rx的阻值是______Ω．
（4）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將______（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是______．

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