【題目】如圖所示,實驗桌上備有實驗器材:電池組、電流表、橫截面積和長度相同的電阻絲、帶有金屬夾的導線.下列說法正確的是
A. 選用和號電阻絲,可探究導體電阻大小跟導體材料是否有關
B. 選用和號電阻絲,可探究導體電阻大小跟橫截面積是否有關
C. 若將和號電阻絲并聯(lián)后,再與號電阻絲比較,可探究導體電阻大小跟橫截面積是否有關
D. 若將和號電阻絲串聯(lián)后,再與號電阻絲比較,可探究導體電阻大小跟橫截面積是否有關
【答案】AC
【解析】
影響電阻大小的因素是:材料、長度、橫截面積、溫度,因此研究時要用到控制變量法:研究與哪個因素的關系時,就要兩電阻絲只有這一個因素不同,其余的因素全部相同,由此思路來選取器材。
A、選用1和2號電阻絲,長度和橫截面積相同,材料不同,可探究導體電阻大小跟材料是否有關,故A正確;
B、選用2和3號電阻絲,長度和橫截面積相同,材料不同,可探究導體電阻大小跟導體材料是否有關,故B錯誤;
C、若將4和5號電阻絲并聯(lián)接入電路,根據并聯(lián)電路電阻特點,橫截面積變大,再與3號電阻絲比較,材料、長度相同,可探究導體電阻大小跟橫截面積是否有關,故C正確;
D、若將4和5號電阻絲串聯(lián)接入電路,根據串聯(lián)電路特點,導體長度變長,再與3號電阻絲比較,材料、橫截面積相同,可探究導體電阻大小跟長度是否有關,故D錯誤。
故選AC。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據記錄如下表。
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、_____相同的水和食用油;
(2)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較 _____來研究水和食用油吸熱能力的差異。
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_____加熱更長的時間,此時水吸收的熱量______(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(4)通過實驗得到不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用_____這個來描述。整個過程中水吸收的熱量是 _______ J,已知 c 水=4.2×103J/(kg℃)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究性實驗:為了測出普通玻璃的密度,某同學利用一個普通玻璃制成的無蓋小瓶、一個量筒和適量水,作了如下實驗:
(1)在量筒內倒入50cm3的水;
(2)讓小瓶口朝上漂浮在量筒內的水面上(如圖甲),此時水面在80cm3刻度線處。
(3)讓小瓶口朝下沉沒水中(如圖乙),此時水面在62cm3刻度線處。
則根據以上數(shù)據可知:小空瓶的質量是m瓶=______g;制造小瓶的玻璃的密度ρ=______kg/m3;
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【題目】如圖甲所示,彈簧測力計下掛有一個圓柱體,把它從盛水的燒杯中緩慢提升,直到全部露出水面,該過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體上升高度h的關系如圖乙所示,下列說法正確的是(g取10 N/kg)( 。
A.圓柱體的高是5 cm
B.圓柱體受到的重力是6 N
C.圓柱體受到的最大浮力是4 N
D.圓柱體的密度是1.5 g/cm3
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一根鉛筆芯通過兩個夾子接入電路中,閉合開關.依據下列實驗現(xiàn)象其解釋或說明正確的是
A. 小燈泡發(fā)光,說明鉛筆芯是導體
B. 當只把左端夾子向右移時,小燈泡變亮,是因為鉛筆芯的電阻變大
C. 當只把兩節(jié)干電池換成一節(jié)后,小燈泡變暗,是因為鉛筆芯的電阻變小了
D. 當把左端夾子向右移動過程中,小燈泡突然熄滅,是因為此時鉛筆芯變成了絕緣體
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源兩端電壓保護不變,下面有關這個電路的說法中正確的是
A. 同時閉合三個開關,燈泡、并聯(lián)
B. 斷開開關,閉合開關、時,只有燈泡發(fā)光
C. 斷開開關、,閉合開關時,只有燈泡發(fā)光
D. 斷開開關,閉合開關、時,只有燈泡、串聯(lián)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實驗中:小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池,如圖所示.小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池.他們分別連通相同的音樂芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關.猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關.
()為了驗證猜想一,小明用同一個檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側的部分檸檬,分別測出電壓,如表一所示:
分析表一中數(shù)據,說明猜想一是_________(填“正確”或“錯誤”)的.
()為了驗證猜想二,小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極,將金屬片電極插入檸檬,并保持電極間距離和插入深度相同,分別測出電壓,如表二所示:
分析表中數(shù)據,得出的結論是:電極間距離和插入深度相同時,_________________.
(3)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下,再做成水果電池,測出電壓達到,據此請你提出一個有價值、可探究的問題:_____________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學,用煤爐給10kg的水加熱,在6min內完全燃燒了2kg的煤,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖象.[水的比熱容為4.2×103 J/(kg℃),煤的熱值約為3×107 J/kg]求:
(1)煤完全燃燒產生的熱量;
(2)經過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時的熱效率.
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