2010年5月1日，上海世博會開幕。如圖所示是上海世博會門票，門票中有中國自主知識產(chǎn)權(quán)的芯片——“世博芯”，它記錄著參觀者的資料，并能以無線方式與遍布世博園區(qū)的傳感器交換信息。在交換信息時，應用了大量的物理知識，下列知識得到應用的是
A．回聲
B．電流的熱效應
C．電磁感應
D．光的反射
C

試題分析：由各知識點的作用及“世博芯”的作用可以得出其應用的物理知識．“世博芯”是利用芯片中的磁場在接收端產(chǎn)生感應電流從而轉(zhuǎn)化為易于傳輸?shù)碾娦盘�，即采用了電磁感應原理；而回聲、電流的熱效應、光的反射等均不能產(chǎn)生電流，故不被采用．故選C．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，根據(jù)通過螺線管的電流情況，標出通電螺線管的N、S極。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖為“探究電磁感應現(xiàn)象.的實驗裝置.在探究過程中，下列說法正確的是（   ）
A．保持導體AB在進場中靜止不動，電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B．只要導體AB在磁場中運動，電流表指針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C．當電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時，表明機械能轉(zhuǎn)化為電能
D．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成電動機

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）探究利用磁場產(chǎn)生電流的實驗中，連接了如下圖所示的實驗裝置。
（1）將磁鐵向下插入螺線管時，觀察到靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)，這表明       。在這個過程中以磁鐵為參照物，螺線管是       的（選填靜止、向上運動或向下運動）。
（2）將磁鐵從螺線管中向上拔出，你會觀察到靈敏電流計的指針        （選填向左偏轉(zhuǎn)、向右偏轉(zhuǎn)或不偏轉(zhuǎn)）。
（3）通過（1）（2）兩步實驗，可以得出感應電流的方向與                           有關(guān)。
（4）要探究感應電流方向與磁場方向的關(guān)系，你設(shè)計的實驗做法是       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家和由這一現(xiàn)象產(chǎn)生的發(fā)明，對應關(guān)系正確的是（   ） 
A．愛迪生——白熾燈B．貝爾——電話
C．奧斯特——電動機D．法拉第——發(fā)電機

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖是發(fā)電機模型，它是根據(jù)            原理制成的．小風車在風的吹動下，帶動線圈轉(zhuǎn)動而       磁感線，產(chǎn)生的感應電流使電流計指針在中央零刻度線兩側(cè)左右擺動，說明電路中產(chǎn)生的是          電．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是探究“電磁感應現(xiàn)象”的實驗裝置．閉合開關(guān)后，以下操作中不能使靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是：
A．磁體、導線ab均保持不動
B．保持磁體不動，使導線ab向左運動
C．保持磁體不動，使導線ab向右運動
D．保持導線ab不動，使磁體沿水平方向左右運動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的四幅圖中能說明發(fā)電機工作原理的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下面是文文同學一次探究活動的過程：提出問題 感應電流方向與哪些因素有關(guān)？
猜想①金屬棒在磁場中運動產(chǎn)生的感應電流的方向可能與磁場的方向有關(guān)；
②金屬棒在磁場中運動產(chǎn)生的感應電流的方向可能與金屬棒運動方向有關(guān)。
進行試驗   試驗裝置如圖

①使金屬棒向右運動，看到電流表指針向左偏。
②把磁鐵南北極上下對調(diào)，金屬棒變?yōu)橄蜃筮\動，看到電流表指針仍向左偏、根據(jù)以上現(xiàn)象，文文得出感應電流的方向與磁場的方向、棒的運動方向無關(guān)的結(jié)論。
評估與交流：你認為文文的結(jié)論正確嗎？若認為正確請說明理由。若有錯，分析文文得出錯誤結(jié)論的原因。

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同步練習冊答案