圖甲所示,是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置.器材有:冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計、熱水.
(1)冰是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)圖乙是
(選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時間變化的圖象.圖丙所示溫度計顯示的是蠟某時刻的溫度,它的示數(shù)是
52
52
℃.
(3)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,冰和蠟停止熔化.將試管放回燒杯后,冰和蠟又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要
吸收
吸收
(選填“吸收”或“放出”)熱量.
分析:(1)晶體和非晶體的重要區(qū)別:晶體有一定的熔點和凝固點,非晶體沒有.
(2)冰是晶體,蠟是非晶體,根據(jù)晶體和非晶體的重要區(qū)別解答.
溫度計的讀數(shù):首先找出零刻度確定零上還是零下,再讀數(shù).
(3)固體熔化時吸熱,凝固時放熱.
解答:解:(1)冰熔化時溫度保持不變,冰是晶體.
(2)冰是晶體,熔化時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是冰的熔點.
蠟是非晶體,熔化時,不斷吸收熱量,溫度不斷升高.
零刻度在下方,是零上,每個小格代表2℃,溫度計示數(shù)為52℃.
(3)無論晶體還是非晶體,熔化時都要吸收熱量.
故答案為:(1)晶體;(2)冰;52;(3)吸收.
點評:晶體和非晶體在熔化和凝固過程中,有異同點.
相同點:熔化吸熱;凝固放熱.
不同點:晶體熔化時和凝固時,溫度都保持不變.非晶體熔化時吸熱,溫度不斷升高,凝固時放熱,溫度不斷降低.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

22、圖甲所示,是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置.器材有:冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計、水.

(1)圖乙是
(選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時間變化的圖象.圖丙所示溫度計顯示的是蠟某時刻的溫度,它的示數(shù)是
52
℃.
(2)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,冰和蠟停止熔化.將試管放回燒杯后,冰和蠟又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要
吸收
(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)其中一個實驗小組安裝的實驗裝置如圖.該裝置存在的不足是
受熱物質(zhì)受熱不均勻

(4)改正實驗后,兩實驗小組記錄數(shù)據(jù)匯總?cè)缦卤恚?BR>
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
冰的溫度/℃ -20 0 0 0 0 10 20 30
冰的狀態(tài) 固態(tài) 固、液 固、液 固、液 固、液 液態(tài) 液態(tài) 液態(tài)
蠟的溫度/℃ 35.0 40.0 45.0 49.5 54.0 58.3 62.5 66.6
  固態(tài) 固態(tài) 固態(tài) 粘稠 變稀 液態(tài) 液態(tài) 液態(tài)
分析表格中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)冰與蠟在熔化過程中的不同點是:
冰有一定的熔化溫度,蠟沒有一定的熔化溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:

15、圖甲所示,是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置.器材有:冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計、水.

(1)圖乙是
(選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時間變化的圖象.圖丙所示溫度計顯示的是蠟某時刻的溫度,它的示數(shù)是
52
℃.
(2)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,冰和蠟停止熔化.將試管放回燒杯后,冰和蠟又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要
吸收
(選填“吸收”或“放出”)熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置.器材有:冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計、水.

(1)圖乙是
(選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時間變化的圖象.圖丙所示溫度計顯示的是蠟某時刻的溫度,它的示數(shù)是
52
52
℃.
(2)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,冰和蠟停止熔化.將試管放回燒杯后,冰和蠟又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要
吸收
吸收
(選填“吸收”或“放出”)熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖甲所示,是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置.器材有:冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計、水.
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(1)圖乙是
 
(選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時間變化的圖象.圖丙所示溫度計顯示的是蠟在某時刻的溫度,它的示數(shù)是
 
℃.
(2)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,冰和蠟停止熔化.將試管放回燒杯后,冰和蠟又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要
 
(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)如圖是其中一個實驗小組畫出的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象,請你利用圖象分析說明冰的比熱容小于水的比熱容(假定每分鐘受熱物質(zhì)吸收熱量相等).
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