8.在如圖甲所示的電路中,當閉合開關后,兩個電流表指針偏轉均為圖乙所示,則通過電阻R1和R2中的電流分別為( 。
A.1.2A.   0.22AB.0.98A,0.22AC.0.96A,0.24AD.0.24A,0.96A

分析 由電路圖可知,兩電阻并聯(lián),電流表A1測干路電流,A2測R2支路的電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點確定兩電流表的量程,并根據(jù)分度值讀出其大小和求出通過R1的電流.

解答 解:由電路圖可知,兩電阻并聯(lián),電流表A1測干路電流,A2測R2支路的電流,
因為并聯(lián)電路干路電流大于各支路電流之和,且兩指針的位置相同,
所以A1的量程為0~3A,分度值為0.1A,干路電流I=1.2A,
A2的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,通過R2支路的電流I2=0.24A,
通過R1的電流I1=I-I2=1.2A-0.24A=0.96A.
故選C.

點評 本題考查了電流表的讀數(shù)和并聯(lián)電路的特點,分清電路的連接方式和電流表量程的判讀是解決本題的關鍵.

練習冊系列答案
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13.如圖1所示,AB是一根導體,通過導線、開關連接在靈敏電流計的兩接線柱上.某同學想利用該裝置探究“感應電流的大小與哪些因素有關”,提出了以下猜想:

①可能與切割導體的數(shù)量有關;
②可能與切割速度有關;
③可能與切割磁感線的導體長度有關;…
(1)在實驗過程中,判斷有感應電流產(chǎn)生的依據(jù)是靈敏電流計的指針是否偏轉.
(2)請你再提出一個猜想:感應電流的大小可能與磁場的強弱有關.
(3)該同學在實驗中,改變導體在磁場中的運動速度,測出每次實驗時電流表偏轉示數(shù)的最大值,實驗結果記錄如下表:
實驗次數(shù)123456
速度(cm/s)123456
電流(mA)2.04.05.98.110.211.8
分析表中數(shù)據(jù),可得出的結論是在磁場強弱相同時,導體切割磁感線的速度越大,產(chǎn)生的感應電流越大.
(4)實驗結束后該同學產(chǎn)生新的疑問:電流表指針為什么會發(fā)生偏轉呢?拆開電流表后,發(fā)現(xiàn)其結構如圖2所示,由此可知電流表指針偏轉的原理是通電導體在磁場中受到力的作用.

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19.用鉛筆畫線表示導線把各電路元件按要求連接起來,要求:
①L1、L2并聯(lián);②用開關控制整個電路;③電流表測L1的電流(0-0.6A量程);④用滑動變阻器改變通過L2的電流大小且滑片向左移動時燈L2變亮.根據(jù)你的連接在右邊方框內(nèi)再畫出相對應的電路圖.

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16.小明騎自行車從匯龍到海復,上午8:50看到里程碑上標有“S221-135km”,到上午9:20時看到了另一塊里程碑上標有“S221-126Km”小明騎車的速度為5m/s,如果從匯龍到海復22.5km,則小明騎車需75min.

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3.凸透鏡成像實驗,光屏上成放大的像,點燃3min后,蠟燭燃燒了0.5mm,光屏上的像( 。
A.向下移動距離大于0.5mmB.向上移動距離大于0.5mm
C.向下移動距離小于0.5mmD.向上移動距離小于0.5mm

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示是小明同學用金屬球、木塊和斜面設計的探究動能大小與哪些因素有關的實驗
(1)實驗中球的動能大小是通過觀察木塊被移動的距離來比較的,此種研究方法為轉換法.
(2)實驗中為了探究動能與質(zhì)量的關系,可采用圖乙和圖甲兩圖.
(3)由圖中甲、丙觀察到的現(xiàn)象可得到的結論是在質(zhì)量一定時,物體的速度越大,動能越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.下列現(xiàn)象與物理知識對應正確的是( 。
A.陽光照射到大地,霧氣不見了--汽化
B.雙手相互摩擦取暖--熱傳遞改變物體內(nèi)能
C.撒在地上的水干了--升華
D.冬季人們常用熱水袋取暖--做功改變物體內(nèi)能

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17.神舟九號”載人飛船離開地面加速上升時,動能增大,重力勢能增大,機械能增大.(填“變大”、“不變”或“變小”)

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18.如圖所示,人抓住牽牛繩沿水平方向拉牛,但沒有拉動.下列說法正確的是( 。
A.繩拉牛的力小于牛拉繩的力
B.繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力
C.繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力
D.牛拉繩與人拉繩的力是一對平衡力

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