(1)請你在圖中畫出重型運輸直升機在空中靜止時所受力的示意圖.
(2)如圖所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,可判斷通電螺線管左端為______極,電源的a端為______極.

【答案】分析:(1)直升機在空中靜止時,受到平衡力的作用,在豎直方向上,重力和空氣的升力是一對平衡力,重力方向向下,升力方向豎直向上;
(2)先由磁感線的方向得出通電螺線管的N、S極,再由右手螺旋定則得出電源的極性.
解答:解:
(1)過飛機的重心畫出受到的重力和升力,二者是一對平衡力,重力方向向下,升力方向豎直向上,如圖所示:

(2)由磁感線的特點:磁體周圍的磁感線從N極出發(fā)回到S極,可知通電螺線管的左端為S極,右端為N極,由右手螺旋定則得出電流從左側(cè)流入、右側(cè)流出,電源的左端為正極,右端為負極,故a端為正極.
故答案為:(1)如圖所示;(2)S;正.
點評:(1)作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點或終點表示力的作用點,是平衡力的長度要相等.
(2)本題考查了磁感線的特點和右手螺旋定則的使用.利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性,也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

30、某實驗小組測一滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) 動滑輪重G/N 鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
動力
F/N
動力作用點移動距離
S/m
使用滑輪組動力做的功
W/J
滑輪組的機械效率
η
1 0.53 1 0.1 0.1 0.7 0.3 0.21 47.6%
2 2 0.1 0.2 1.1 0.3 0.33 60.6%
3 4 0.1 0.4 2 0.3 0.6 66.6%
(1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法.
(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動滑輪的重所做的額外功
相同
(填“相同”或“不同”);提升的物重增加時,克服摩擦和繩重所做的額外功變
,滑輪組的機械效率變

(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了
C
.(填字母)
A.減小摩擦    B.多次測量取平均值減小誤差    C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)由本實驗
不能
(填“能”或“不能”)推斷:任何機械的機械效率跟物重均有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測滑輪組的機械效率”的實驗中,用同一滑輪組進行兩次實驗,得到下表數(shù)據(jù):
次數(shù) 鉤碼質(zhì)量/g 鉤碼上升高度/m 彈簧測力計示數(shù)/N 彈簧測力計移動距離/m
1 100 0.1 0.5 0.3
2 200 0.2 0.9 0.6
(1)請你在圖中畫出滑輪個數(shù)最少的裝配圖.
(2)第一次實驗的機械效率大小為
65.3%
65.3%
,第二次實驗的機械效率大小為
72.6%
72.6%

(3)兩次實驗機械效率不同的原因是
所提升物體的質(zhì)量不同
所提升物體的質(zhì)量不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?大興區(qū)二模)某實驗小組想利用兩塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值.他們選擇了滿足實驗要求的電源、電壓表V1和V2
(1)請你在圖中畫出實驗電路的連接.
(2)電壓表V1的示數(shù)用U1表示,電壓表V2的示數(shù)用U2表示,請用U1、U2和R0表示RX.RX=
U2R0
U1
U2R0
U1

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)請你在圖中畫出足球被運動員踢出后受力的示意圖(不計空氣阻力).
(2)在圖中杠桿OAB處于平衡狀態(tài),畫出使杠桿平衡的動力的力臂L1

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1,請你在圖中畫出使用剪刀時,杠桿AOB所受動力F1的示意圖及動力臂L1、阻力臂L2
(2)在圖2中木塊放在斜面上,請畫出木塊對斜面的壓力示意圖
(3)如圖3所示,杠桿OBA處于平衡狀態(tài),在圖中分別畫出F1的力臂l1和F2的力臂l2

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