2．根據(jù)圖中情景，下列選項(xiàng)正確的是（　　）
A．圖甲電能表的讀數(shù)為2017.6 kW．h
B．圖乙電壓表的讀數(shù)為10V
C．圖丙通電螺線管的左端是N極
D．圖丁驗(yàn)電器是利用同名磁極互相吸引來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的

分析 （1）電能表是測(cè)量消耗電能多少的儀器，最后一位示數(shù)是小數(shù)位，其單位是kW•h，由圖示電能表可讀出其示數(shù)．
（2）電壓表的讀數(shù)：確定使用的量程，確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少．
（3）已知電流方向，則由右手螺旋定則可知螺線管的磁極．
（4）用電器是用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器；驗(yàn)電器是根據(jù)電荷間的相互作用制成的．

解答 解：
A、電能表表盤(pán)上的單位是kW•h，最后一位數(shù)字是小數(shù)位，讀圖可知，此電能表的讀數(shù)為2017.6kW•h，故A正確；
B、電壓表使用0～3V量程，分度值為0.1V，讀數(shù)為2V，故B錯(cuò)誤；
C、已知電流從左端流入，右端流出，右手握住螺線管，四指指向電流方向，則大拇指所指的方向即左端為螺線管N極，故C正確；
D、當(dāng)帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，電子在帶電體和兩片金屬箔之間發(fā)生轉(zhuǎn)移，兩片金屬箔帶上了同種電荷，同種電荷相互排斥而張開(kāi)；所以驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷相互排斥來(lái)工作的，故D錯(cuò)誤．
故選AC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電能表的讀數(shù)，電壓表的正確使用和正確讀數(shù)，安培定則，驗(yàn)電器的工作原理等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合性較強(qiáng)的題目，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)火小的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲，用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮模，U型管內(nèi)兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差，說(shuō)明裝置不漏氣．

（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，那么應(yīng)該通過(guò)下列哪種方法進(jìn)行調(diào)節(jié)B
A．從U型管內(nèi)向外倒出適量水；
B．拆除軟管重新安裝；
C．向U型管內(nèi)加適量水．
（3）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)．
（4）小強(qiáng)同學(xué)將乙與丁作比較，試圖得出結(jié)論，你認(rèn)為他違反了物理研究中的控制變量方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．為了節(jié)約能源，減輕污染，人類(lèi)發(fā)明了太陽(yáng)能汽車(chē)．如圖所示是一輛在水平公路上勻速直線行駛的太陽(yáng)能汽車(chē)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．太陽(yáng)能汽車(chē)將太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B．太陽(yáng)能汽車(chē)受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力
C．太陽(yáng)能汽車(chē)受到的牽引力與阻力是一對(duì)相互作用力
D．太陽(yáng)能汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變，此時(shí)它不具有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，用手機(jī)攝像頭掃描二維碼，可快速登錄網(wǎng)頁(yè)或讀取數(shù)據(jù)．?dāng)z像頭掃描二維碼時(shí)相當(dāng)于照相機(jī)成像原理，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．攝像頭是凹透鏡
B．攝像頭掃描成的像是虛像
C．二維碼必須位于攝像頭的兩倍焦距以外
D．手機(jī)中的發(fā)光二極管是由超導(dǎo)體制成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．關(guān)于如圖所示的四個(gè)情景中，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖甲中驗(yàn)電羽的“羽條”張開(kāi)是因?yàn)閹N電荷互相排斥
B．圖乙中導(dǎo)體AB向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，演示電流表指針一定會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C．圖丙中通電導(dǎo)體下面的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明通電導(dǎo)體對(duì)小磁針有力的作用
D．圖丁中閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，可以改變導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在用注射器估測(cè)大氣壓的值實(shí)驗(yàn)中．
（1）當(dāng)活塞相對(duì)于針筒開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，活塞受到彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F與水平方向所受的大氣壓力是一對(duì)平衡力，判斷的依據(jù)是活塞保持靜止．
（2）活塞受大氣壓力的受力面積等于注射器的截面積．讀出注射器的容積V，再用刻度尺測(cè)出全部刻度的長(zhǎng)度l．
（3）計(jì)算大氣壓的值，其表達(dá)式為p=$\frac{FL}{V}$．
（4）實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，針筒與活塞之間存在摩擦，這會(huì)使大氣壓的測(cè)量值偏大（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀為一凹面．它可以用來(lái)做“探究液體壓強(qiáng)是否跟深度、液體密度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中用橡皮膜的凹凸程度判斷液體壓強(qiáng)的大小，這是運(yùn)用的轉(zhuǎn)換法（選填“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”），圖中顯示橡皮膜凹向左側(cè)，說(shuō)明在此處右（選填“左”或“右”）邊液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大．
（2）若要檢驗(yàn)“液體壓強(qiáng)跟液體密度有關(guān)”這一結(jié)論，請(qǐng)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)步驟和應(yīng)該看到的現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)步驟：在容器的左部分裝入水，右部分裝入相同深度的酒精；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：橡皮膜會(huì)凹向酒精的一側(cè)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．（二）閱讀《直流輸電和交流輸電》
直流輸電和交流輸電
“直流電”（簡(jiǎn)稱(chēng)DC）是大小和方向都不變的電流．實(shí)驗(yàn)室里常用的干電池形成的電流就是直流電流．交流電（簡(jiǎn)稱(chēng)AC）的電流方向隨時(shí)間作周期性變化．我們常見(jiàn)的電燈、電動(dòng)機(jī)等用的電都是交流電．
輸電過(guò)程中，要輸送較大的電功率，可以增大電流，也可以增大電壓（根據(jù)電功率公式）．而電流愈大，輸電線路發(fā)熱就愈厲害，損失的功率就愈多，因而輸電時(shí)通常采用增大電壓的方法．交流電可以方便地通過(guò)變壓器升高和降低電壓，這給配送電能帶來(lái)極大的方便，這也是交流電與直流電相比所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)．我國(guó)使用的交流電，一般頻率是50Hz，意思就是1s內(nèi)完成周期性（完全重復(fù)）性變化的次數(shù)為50次．交流輸電要求所有的 發(fā)電機(jī)保持同步運(yùn)行并且有足夠穩(wěn)定性，這不易解決，但直流輸電在這方面具有調(diào)節(jié)快速，運(yùn)行可靠的優(yōu)勢(shì)．
隨著科學(xué)的發(fā)展，為了解決交流輸電存在的問(wèn)題，尋求更合理的輸電方式，人們現(xiàn)在開(kāi)始嘗試采用直流超高壓輸電．發(fā)電站發(fā)出的電和用戶(hù)用的電仍然是交流電，只是在遠(yuǎn)距離輸電中，采用換流設(shè)備，把交流高壓變成直流高壓進(jìn)行輸電．
根據(jù)上述材料回答問(wèn)題．
（1）騎自行車(chē)時(shí)，左腳踏腳蹬的運(yùn)動(dòng)可以看做是周期性運(yùn)動(dòng)，假如某人騎自行車(chē)時(shí)左腳踏著腳蹬在1s內(nèi)轉(zhuǎn)了2圈，則他左腳運(yùn)動(dòng)的頻率為2Hz．
（2）未來(lái)會(huì)采用直流超高壓輸電，其優(yōu)點(diǎn)是高壓輸電線上損失的電功率�。▽�(xiě)出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明用棋子和如圖所示的裝置探究平面鏡成像問(wèn)題．
（1）他將棋子A放在玻璃板前，看到A在玻璃板中成的像．用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，觀察什么樣的棋子才能與A的像完全重合．小明探究的問(wèn)題是：像與物的大小關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃板傾斜，出現(xiàn)的后果是：不論怎么移動(dòng)棋子都不能與A的像重合．
（3）小明將棋子放在玻璃板前的不同位置，重復(fù)（1）中的操作進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，下列與該目的相同的是A
A．探究杠桿的平衡條件       B．測(cè)量定值電阻的阻值    C．刻度尺測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度．

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