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在生產中,人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復雜機械.在一次綜合實踐活動中,王剛同學分別用一輕質杠桿(O為支點,OA=3OB)、一只滑輪和一些細繩構成的組合機械來提升重90N的物體.王剛在實踐活動中是這樣做的:他先單獨使用一個動滑輪來提升重物如圖甲所示,然后又用動滑輪和杠桿組成的組合機械來提升重物,如圖乙所示.
(1)在不計機械重,繩重,部件間摩擦時,F1=______N,F2=______N.比較F1、F2可以看出,使用乙圖組合機械的好處是______.
(2)請你幫他設計出一種能省距離的組合機械,請把設計方案圖畫在下面的方框內.

(3)王剛在實驗中突然提出這樣一個問題,使用乙圖的組合機械與使用甲圖的動滑輪相比,它的機械效率是否發(fā)生改變呢?
㈠為了比較甲、乙兩機械效率的大小,需要測量的量有:______.
㈡機械效率η=______,η=______.(用測量的量來表示)
【答案】分析:(1)甲圖動滑輪上有兩端繩子,拉力是重力的一半,乙圖中,已知動滑輪上拉力的大小,根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2,可求拉力F2的大。容^兩拉力的大小,就可得出使用乙圖組合機械的好處,
(2)乙圖設計的是省力的組合機械,減小杠桿的動力臂,增大杠桿的阻力臂,即可改為能省距離的組合機械.
(3)已知物體的重力和拉力的大小,分別把重物提升相同的高度,再測出拉力移動的距離,根據公式η=即可得出兩裝置的機械效率.
解答:解:(1)甲圖拉力是重力的一半,F1===45N,
乙圖中F1?OB=F2?OA,
所以F2===15N.
很明顯45N>15N,所以使用乙圖組合機械的好處是可以更加省力.
故答案為:45,15,可以更加省力.
(2)使杠桿的阻力臂大于動力臂,即可改為能省距離的組合機械.如圖:

(3)第一步先測出甲圖中物體升高的高度h和繩子自由端移動的距離S1,
第二步測出物體升高的高度h和拉力向下移動的距離S2,
第三步根據公式根據公式η=得出機械效率的大。
圖甲中,由于定滑輪不省力,所以F1=G;
η==
圖乙中,在不計繩重、摩擦和動滑輪重的情況下,由動滑輪的工作特點和杠桿的平衡條件得:
F2?OA=FB?OB,而FB=G,即F2?OA=G?OB,由于OA=3OB,所以G=6F2;
η==
故答案為:物體提升的高度和拉力移動的距離;;
點評:本題考查滑輪組繩子拉力的計算和機械效率的計算以及滑輪組的設計與組裝,關鍵是根據杠桿的平衡條件求拉力的大小,難點是設計省距離的組合機械.
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科目:初中物理 來源: 題型:

在生產中,人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復雜機械.在一次綜合實踐活動中,王剛同學分別用一輕質杠桿(O為支點,OA=3OB)、一只滑輪和一些細繩構成的組合機械來提升重90N的物體.王剛在實踐活動中是這樣做的:他先單獨使用一個動滑輪來提升重物如圖甲所示,然后又用動滑輪和杠桿組成的組合機械來提升重物,如圖乙所示.
(1)在不計機械重,繩重,部件間摩擦時,F1=
 
N,F2=
 
N.比較F1、F2可以看出,使用乙圖組合機械的好處是
 

(2)請你幫他設計出一種能省距離的組合機械,請把設計方案圖畫在下面的方框內.
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(3)王剛在實驗中突然提出這樣一個問題,使用乙圖的組合機械與使用甲圖的動滑輪相比,它的機械效率是否發(fā)生改變呢?
㈠為了比較甲、乙兩機械效率的大小,需要測量的量有:
 

㈡機械效率η=
 
,η=
 
.(用測量的量來表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?房山區(qū)一模)在生產中,人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復雜機械.在一次科技活動中,某校物理小組的同學們分別用一輕質杠桿(不計桿重)、一只滑輪和一些細繩構成了如圖所示的組合機械,其中O為支點,OA=3OB,他們發(fā)現使用組合機械可以更省力,如果提升G=90N的物體.在不計滑輪重、桿重和繩重及部件間的摩擦時,拉力F=
15
15
N.為了測量這個組合機械的機械效率需要測量的物理量有(用文字和字母表示):
物體重力G,物體上升的距離h,F的大小,A點下降的距離L
物體重力G,物體上升的距離h,F的大小,A點下降的距離L
.這個組合機械的機械效率為(用你選用的字母表示)η=
Gh
FL
Gh
FL

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網在生產中,人們往往用簡單機械組合成復雜機械.在一次綜合實踐活動中,王剛同學用他做的組合機械來提升重物.如圖,這個組合機械是由
 
 
組合而成的,使用這個組合機械可以達到
 
 
的目的.

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科目:初中物理 來源:2008年山西省臨汾市堯都區(qū)臨汾三中中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

在生產中,人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復雜機械.在一次綜合實踐活動中,王剛同學分別用一輕質杠桿(O為支點,OA=3OB)、一只滑輪和一些細繩構成的組合機械來提升重90N的物體.王剛在實踐活動中是這樣做的:他先單獨使用一個動滑輪來提升重物如圖甲所示,然后又用動滑輪和杠桿組成的組合機械來提升重物,如圖乙所示.
(1)在不計機械重,繩重,部件間摩擦時,F1=______N,F2=______N.比較F1、F2可以看出,使用乙圖組合機械的好處是______.
(2)請你幫他設計出一種能省距離的組合機械,請把設計方案圖畫在下面的方框內.

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㈡機械效率η=______,η=______.(用測量的量來表示)

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