某學(xué)校食堂有一個(gè)電水壺的銘牌如表所示。如圖是電水壺的電路圖，R為加熱器，當(dāng)溫度較低時(shí)，溫控開(kāi)關(guān)S處于閉合狀態(tài)，加熱器加熱。當(dāng)水沸騰后，會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)進(jìn)入保溫狀態(tài)。從而實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)溫度開(kāi)關(guān)控制。若加熱器電阻阻值不隨溫度變化而改變，且此時(shí)的大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。則：

額定電壓

220V

額定功率

4400W

水壺裝水質(zhì)量

10kg

頻率

50Hz


（1）電水壺正常工作時(shí)，其加熱電阻的阻值是多大？

（2）若電水壺產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，現(xiàn)將一滿(mǎn)壺23℃的水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開(kāi)需要多長(zhǎng)時(shí)間？[c水=4.2×103J/（kg?℃）]

（3）當(dāng)電水壺處于保溫狀態(tài)時(shí)，通過(guò)加熱器的電流是1A，此時(shí)電阻R0的電功率是多少？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖6所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下，第__次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)________(填“高”或“低”)，這說(shuō)明音調(diào)與__ 有關(guān).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


溫度計(jì)的使用：

（1）按照溫度計(jì)的使用步驟，下面的操作次序依次為 。

a.取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì) b.估測(cè)被測(cè)物體的溫度

c.讓其與被測(cè)液體接觸一定的時(shí)間 d.讓溫度計(jì)玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中

e.觀察溫度計(jì)的示數(shù)


（2）上圖為某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量溫水的溫度時(shí)的情景，指出他操作中的兩處錯(cuò)誤：

① ；② 。

圖甲溫度計(jì)的分度值為　 ℃，那么甲的示數(shù)是　℃，乙的示數(shù)是 ℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路，電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片P置于變阻器的中點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為4V；當(dāng)滑片P置于 變阻器的b端時(shí)，電壓表的示數(shù)變化了2V，在15s內(nèi)定值電阻R1產(chǎn)生的熱量為60J。則下列結(jié)果正確的是（　　）


A．電源電壓為12V

B．R1的阻值為6Ω

C．滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為9Ω

D．R1先后兩次消耗的電功率之比為16∶9

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量電阻R1的阻值(約9Ω左右)，電源選用兩節(jié)干電池。


（1）該同學(xué)檢查電路連接正確，合上開(kāi)關(guān)，可是無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是_______________或_________________。

（2）清除故障后，小明將滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)將________(填“增大”、“減小”、“不變”)，當(dāng)P滑到某一位置時(shí)，兩表讀數(shù)如圖乙所示，由此可知R1=____Ω。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可靠嗎？理由是________________________________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 關(guān)于磁場(chǎng)、磁感線，下列描述中正確的是

A．磁場(chǎng)分布局限于某一平面內(nèi)  B．磁感線可以交叉

C．磁場(chǎng)是具有強(qiáng)弱和方向的    D．磁感線客觀存在

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 同種材料制成、粗細(xì)相同的導(dǎo)體甲、乙、丙，甲長(zhǎng)0.1米、乙長(zhǎng)0.2米，丙長(zhǎng)0.3米。若將甲、乙串聯(lián)在電源兩端，則甲兩端的電壓    乙兩端的電壓，通過(guò)甲的電流    通過(guò)乙的電流。若將甲、丙并聯(lián)，甲和丙的總電阻    乙的電阻。（均選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某小組同學(xué)研究金屬球在水中受到浮力的大小時(shí)，提出不同的猜想。猜想Ⅰ：金屬球在水中所受的浮力F浮跟金屬球的密度有關(guān)；猜想Ⅱ：金屬球在水中所受的浮力F浮跟金屬球浸入水中的深度有關(guān)。于是他們將半徑均為5厘米但密度不同的金屬球甲、乙分別掛在測(cè)力計(jì)下，將其逐步浸入水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們通過(guò)測(cè)出球心到水面的距離h來(lái)表示金屬球浸入水中的深度、并讀出相應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)F且計(jì)算得出F浮，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別見(jiàn)表一、二。


① 該小組所進(jìn)行的序號(hào)為1、7實(shí)驗(yàn)的示意圖是圖11中的 。（選填“a”或“b”）

② 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2~6或8~12的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是：同一金屬球浸入水中的深度增加時(shí)，所受到水的浮力 。

③ 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和8、3和9、4和10或5和11的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是： 。并由此可知，金屬球在水中所受的浮力F浮跟金屬球的密度無(wú)關(guān)。

④ 他們進(jìn)一步提出問(wèn)題：金屬球在水中所受最大的浮力跟哪些因素有關(guān)？為繼續(xù)研究，最需要添加的實(shí)驗(yàn)器材是：跟甲（或乙） 不同的金屬球。（選填“半徑”、“密度”或“質(zhì)量”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖8中的〇里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)，要求電鍵閉合后兩盞燈都能發(fā)光。

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同步練習(xí)冊(cè)答案