實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
分析 (1)用玻璃板代替平面鏡,同時能看到鏡前物體的像,又能看到物體的像,便于確定像的位置,便于比較物像大小關系;
實驗時玻璃板要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
(2)探究平面鏡成像時,當物像重合時,可以確定像的位置,同時也可以說明物像大小相等.
(3)光屏上能承接到的是實像,不能承接到像的是虛像.
(4)根據表中物距和像距的數值可得出結論.
解答 解:
(1)因為玻璃板既能讓光透過也可以反射光,容易確定像的位置,而平面鏡是不透明的,無法確定像的位置,所以選用玻璃板;
由平面鏡的成像特點,像物關于鏡面對稱可知,玻璃板要豎立在水平桌面上的原因是:豎直放置時棋子B才能與棋子A的像重合;
(2)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的前側觀察,直至B與A的像完全重合,這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了物像大小相等;
(3)將一張白卡片豎直放在B所在的位置,在玻璃板后側觀察到白卡片上沒有A的像,說明平面鏡成的像是虛像.
(4)表中“B到玻璃板的距離”應是B到玻璃板前側的距離;
由表中物距和像距的數值可知,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等.
故答案為:(1)玻璃板既能反射光線,也能透過光線;豎直放置時棋子B才能與棋子A的像重合;(2)像與物的大小相等;(3)平面鏡所成的像是虛像;(4)像與物體到平面鏡的距離相等.
點評 本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應用.這是光學中的一個重點,也是近幾年來中考經常出現的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在需要破窗逃生時,兩端很尖的安全錘可以增大對玻璃的壓力 | |
B. | 在需要破窗逃生時,兩端很尖的安全錘可以增大對玻璃的壓強 | |
C. | 在緊急剎車時,安全拉手可讓我們不具有慣性,從而避免傷害 | |
D. | 在緊急剎車時,安全拉手可讓我們不受慣性力,從而避免傷害 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.25 W | B. | 1.75 W | C. | 0.75 W | D. | 1 W |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表的示數變大 | B. | 電壓表的示數變小 | ||
C. | 小燈泡變亮 | D. | 電路消耗的總功率減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流通過電磁鐵時,電磁鐵有磁性且A端為N極 | |
B. | 電磁鐵吸引銜鐵,使電路斷開 | |
C. | 小錘擊打鈴碗發(fā)出聲音,是由于鈴碗發(fā)生了振動 | |
D. | 小錘擊打鈴碗時,電磁鐵仍具有磁性 |
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