設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的儀器，用來(lái)檢查門(mén)框是否豎直，窗框是否水平．

答案：
解析：

　　答案：如圖所示．

　　思路解析：檢查物體是否沿豎直方向或水平方向，可以利用重垂線．用一根細(xì)線系住重物，另一端固定，當(dāng)這根細(xì)線靜止時(shí)，線沿豎直方向．這是因?yàn)橹匚锸艿降闹亓途�的拉力兩個(gè)力作用，重力的方向沿豎直方向，只有線的拉力也沿豎直方向(且為豎直向上)，這個(gè)重物才能靜止不動(dòng)．如果已知豎直方向，作出與此方向成90°角直線，那么所作直線就是水平的．根據(jù)上述分析，可以做一個(gè)兩邊互相垂直的支架，可以做一個(gè)兩邊互相垂直的支架，其中一邊的頂端用細(xì)線系住一個(gè)重物．讓細(xì)線自由下垂，當(dāng)AB邊與細(xì)線平行時(shí)，BC邊為水平方向．可用此裝置檢查其他物體是否沿豎直或水平方向．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?江西）親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題．
（1）如圖1所示，在放大的測(cè)力計(jì)表盤(pán)中畫(huà)出此時(shí)指針位置．
（2）如圖2所示，這是某地區(qū)的一種儀表，它是
電能
電能
表，嘗試將表盤(pán)度數(shù)填入橫線上
6112.1kW?h
6112.1kW?h
．
（3）許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量．請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整．
儀器名稱(chēng)  工作原理  制作思路
溫度計(jì)    將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)短
 電流表 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用   
（4）下面是兩個(gè)旅行家在戶(hù)外走散時(shí)的一段對(duì)話：
“叔叔！”我大聲喊道．
“什么事，我的孩子？”一會(huì)兒之后，他問(wèn)．
“我很想知道，我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)？”
“這很簡(jiǎn)單．”…
請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，能快速測(cè)出他們之間的大致距離．
①實(shí)驗(yàn)所需的器材：
秒表
秒表
；
②應(yīng)測(cè)的物理量：
時(shí)間
時(shí)間
；
③要知道他們之間的距離，還需要用到的一個(gè)已知物理量：
聲速
聲速
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小麗做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）小麗實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：①
溫度計(jì)碰到容器底
溫度計(jì)碰到容器底
；②
讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)與溫度計(jì)內(nèi)液柱的上表面相平
讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)與溫度計(jì)內(nèi)液柱的上表面相平
．
（2）小麗觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖2所示．圖
甲
甲
是水在沸騰時(shí)的情況．實(shí)驗(yàn)中還需要的儀器是
秒表
秒表
．
（3）小麗想要節(jié)約一些酒精燈的燃料，并適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，則可采取措施是
適當(dāng)減少水量（或適當(dāng)提高水的初溫）
適當(dāng)減少水量（或適當(dāng)提高水的初溫）
．
（4）當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，小麗每隔1min記錄一次溫度，如表是記錄的數(shù)據(jù)，
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98
①請(qǐng)你在圖3的小方格紙上畫(huà)出水的沸騰圖象．
②從水的沸騰圖象可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，水在沸騰的過(guò)程中溫度
保持不變
保持不變
．該實(shí)驗(yàn)水的沸點(diǎn)低于100℃，可能的原因是：
當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
．水沸騰后移走酒精燈，水
停止
停止
沸騰，所以水沸騰時(shí)需要
吸
吸
熱．
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，三組同學(xué)測(cè)得水的沸點(diǎn)分別是97℃、93℃、102℃，有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證這個(gè)猜想：
將三支溫度計(jì)一齊放進(jìn)同一杯沸騰的水中（繼續(xù)加熱），觀察三支溫度計(jì)的讀數(shù)是否一致
將三支溫度計(jì)一齊放進(jìn)同一杯沸騰的水中（繼續(xù)加熱），觀察三支溫度計(jì)的讀數(shù)是否一致
．

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科目：初中物理 來(lái)源：新課標(biāo)讀想用八年級(jí)物理(下) 題型：065

設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的儀器，用來(lái)檢查門(mén)框是否豎直，窗框是否水平．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西南昌卷）物理（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

親愛(ài)的同學(xué)．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的向題
(1)如圖所示．在放大的測(cè)力計(jì)表盤(pán)中畫(huà)出此時(shí)指針位置   

（2)如圖所示，這是某地區(qū)的一種儀表表盤(pán)，它是     表，嘗試將表盤(pán)讀數(shù)填入方框中口口口口口

（3）許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量，請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整。

儀器名稱(chēng)
工作原理
制作思路
溫度計(jì)
 
將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)度
電流表
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用
 
(4)下面是兩個(gè)旅行家在戶(hù)外走散時(shí)的一段對(duì)話：
“叔叔!”我大聲喊道
“什么事．我的孩子?”一會(huì)兒之后．他問(wèn)。
“我想知道．我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
“這很筒單”……
請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，能快速測(cè)出他們之間的大致距離
①實(shí)驗(yàn)所需的器材：          ；
②應(yīng)測(cè)的物理量：         ；
③要知道他們之問(wèn)的距離，還需用到的一個(gè)已知物理量：          ．

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