(2012?奉賢區(qū)一模)如圖所示,某小組同學(xué)在“探究并聯(lián)電路中導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,用2節(jié)電池作為電源,甲同學(xué)先將電阻R1和R2并聯(lián),然后用R代替圖(a)中并聯(lián)電阻R1和R2,如圖(b);乙同學(xué)將電阻R1和R3并聯(lián),如圖(c)所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和現(xiàn)象,分析歸納出初步結(jié)論.

(1)比較圖(a)和(b)兩圖中電流表的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:
當(dāng)一個(gè)電阻對(duì)電流的阻礙作用與兩個(gè)并聯(lián)電阻對(duì)電流的阻礙作用相同時(shí),這個(gè)電阻可以等效替代那兩個(gè)電阻
當(dāng)一個(gè)電阻對(duì)電流的阻礙作用與兩個(gè)并聯(lián)電阻對(duì)電流的阻礙作用相同時(shí),這個(gè)電阻可以等效替代那兩個(gè)電阻
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(2)比較圖(a)和(c)兩圖中電流表的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:
電壓相同時(shí),一個(gè)電阻所并聯(lián)的另一電阻越大,它們對(duì)電流的阻礙作用越大
電壓相同時(shí),一個(gè)電阻所并聯(lián)的另一電阻越大,它們對(duì)電流的阻礙作用越大
分析:由圖可知電路的不同及電流表示數(shù)的變化,根據(jù)電路中的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)得出正確結(jié)論.
解答:解:(1)比較圖(a)和(b)兩圖可知,電路中電流表的示數(shù)相同,說明圖(a)中兩并聯(lián)電阻對(duì)電流的阻礙和圖(b)中一個(gè)電阻對(duì)電流的阻礙相同,故可得的結(jié)論:當(dāng)一個(gè)電阻對(duì)電流的阻礙作用與兩個(gè)并聯(lián)電阻對(duì)電流的阻礙作用相同時(shí),這個(gè)電阻可以等效替代那兩個(gè)電阻;
(2)比較圖(a)和(c)兩圖可知,并聯(lián)電路兩端電壓都等于電源電壓,使并聯(lián)電路中一個(gè)電阻變大后,電流表的示數(shù)隨之減小,故可得的結(jié)論:電壓相同時(shí),一個(gè)電阻所并聯(lián)的另一電阻越大,它們對(duì)電流的阻礙作用越大.
故答案為:(1)當(dāng)一個(gè)電阻對(duì)電流的阻礙作用與兩個(gè)并聯(lián)電阻對(duì)電流的阻礙作用相同時(shí),這個(gè)電阻可以等效替代那兩個(gè)電阻;(2)電壓相同時(shí),一個(gè)電阻所并聯(lián)的另一電阻越大,它們對(duì)電流的阻礙作用越大
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)電路特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),要求學(xué)生能認(rèn)清各圖中的相同之處和不同之處,從而能結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)得出正確的結(jié)論.
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20
20
牛;然后用手將它慢慢向下按,在下按過程中,手用的力逐漸
增大
增大
(選填“增大”、“不變”或“減小”),原因是
木盆子排開水的體積越大,它受到的浮力越大
木盆子排開水的體積越大,它受到的浮力越大

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