9.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了 消除杠桿自重給實(shí)驗(yàn)帶來的影響;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié);掛上鉤碼后再使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂.

如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.510115
2120210
31201.510
(1)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(2)小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,其錯(cuò)誤是L1讀錯(cuò)了.
(3)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是避免偶然性,便于尋找普遍規(guī)律.

分析 杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響.調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使螺母向偏高的一端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡;
(1)根據(jù)圖示或杠桿平衡條件得出阻力或阻力臂;
(2)杠桿在水平位置平衡,并且力豎直作用在杠桿時(shí),力臂才在杠桿上;由圖可知,第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)拉力的方向沒有豎直向下,導(dǎo)致力臂不能從杠桿上正確讀出.
(3)進(jìn)行多次測(cè)量有的是為了求平均值,使測(cè)得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,有的是為了尋找普遍規(guī)律,探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律.

解答 解:
在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,即杠桿右端偏低,說明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè),則可將兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿的重心左移;
掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)鉤碼的拉力垂直于杠桿向下,力臂在杠桿上,目的是便于測(cè)量力臂.
(1)由左圖可知,第1次實(shí)驗(yàn)的阻力臂L2=3×5cm=15cm;
由第二幅圖可知,第2次實(shí)驗(yàn)的阻力F2=4×0.5N=2N(也可由杠桿平衡條件得出);
(2)第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),拉力F1未與杠桿垂直,所以動(dòng)力臂不在杠桿上,圖中L1的測(cè)量錯(cuò)誤;
(3)本實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測(cè)量的目的是:避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性,便于尋找普遍規(guī)律.
故答案為:水平;左;左;便于測(cè)量力臂;
(1)補(bǔ)充數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.510115
2120210
31201.510
(2)L1讀錯(cuò)了;(3)避免偶然性,便于尋找普遍規(guī)律.

點(diǎn)評(píng) 本題是“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn),考查了杠桿的調(diào)平、數(shù)據(jù)的讀取以及多次測(cè)量的目的,中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過程中要做到心中有數(shù),以下所學(xué)習(xí)到的物理量,你感覺較為符合實(shí)際的是( 。
A.家庭洗澡用熱水器的電流可高達(dá)10A左右
B.普通木質(zhì)鉛筆芯的電阻大約在10Ω左右
C.對(duì)人體的安全電壓為36V
D.柴油機(jī)的效率在30%-40%

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.綜合問答:同學(xué)看到以下現(xiàn)象:教師投影屏幕很粗糙;從游泳池出來后,風(fēng)吹在身上感覺特別涼.請(qǐng)你選取一種現(xiàn)象,用學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行解釋.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.廚房油煙機(jī)的油煙盒內(nèi),油的形成過程中先后發(fā)生的物態(tài)變化是汽化和液化.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿和支架、尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時(shí)右端下沉,此時(shí)處于平衡(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài),為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向左調(diào),右側(cè)的平衡螺母向左調(diào).
(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,能不能根據(jù)圖甲這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論?不能(填“能”或“不能”).理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
(3)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿左(填“左”或“右”)端將下沉.
(4)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉.當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填:“變大”、“變小”或“不變”),其原因是:阻力、阻力臂一定,動(dòng)力臂變小,動(dòng)力變大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn).
(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開.
(2)實(shí)驗(yàn)中最好選擇規(guī)格不相同(填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(3)用電壓表分別測(cè)出A與B、B與C、A與C兩點(diǎn)間的電壓為UAB、UBC、UAC.經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)記錄在圖表中.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是UAC=UAB+UBC(用公式表示).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V
10.82.23.0
21.02.03.0
31.21.83.0
(4)小希進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是①(填序號(hào)).
①尋找普遍規(guī)律 、跍p小實(shí)驗(yàn)誤差.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了以下過程:
①按圖甲所示的電路圖連接電路.
②閉合開關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.
③電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,測(cè)出L2兩端的電壓.
④在第三步的基礎(chǔ)上,只將B接點(diǎn)斷開,并改接到A接點(diǎn),測(cè)出AC間的電壓.
(1)先用電壓表測(cè)燈L1兩端的電壓,連接電路如圖乙所示,圖中只有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了,請(qǐng)你在連錯(cuò)的導(dǎo)線上劃“×”,并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確.
(2)小紅同學(xué)分析小亮的實(shí)驗(yàn)方案后提出:在拆接電壓表時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開.此實(shí)驗(yàn)方案不能測(cè)出L2兩端的電壓,也不能測(cè)出L1與L2兩端的總電壓,第③和第④步,電壓表的共同現(xiàn)象是指針反轉(zhuǎn).
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案上應(yīng)再增加一個(gè)步驟是:斷開開關(guān)改用不同電源(或斷開開關(guān)換用不同小燈泡)再做一次實(shí)驗(yàn),小亮同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法改進(jìn)后,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),把所測(cè)出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,并分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器電壓之和,分析表格數(shù)據(jù),你覺得小亮同學(xué)是以更換不同的小燈泡的方式改變了AB、BC間的電壓.
電壓 UAB/V UBC/V UAC/V 
數(shù)值1  1.61.2 2.8 
數(shù)值2  1.31.5 2.8 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.小星同學(xué)為自家的洗浴電熱水器設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)控制裝置,如圖所示R1是一個(gè)熱敏電阻(置于熱水器中),其阻值隨溫度的變化關(guān)系如表I,表Ⅱ是這個(gè)電熱水器的銘牌.已知繼電器線圈電阻R2為10Ω,左邊電源的電壓U0為6V不變.當(dāng)繼電器線圈R2中的電流增大到某一數(shù)值時(shí),繼電器的銜鐵被吸下,電熱水器的電路斷開,停止工作;當(dāng)繼電器線圈中的電流減小到某一數(shù)值時(shí),繼電器的銜鐵被釋放,電熱水器電路閉合,開始工作.請(qǐng)回答:
表I:
溫度t/℃102030405060708090
電阻R/Ω604230201510865
表Ⅱ:
型號(hào)FED-H50額定電壓交流220V
最大水量50kg頻率50Hz
額定內(nèi)壓0.75MPa額定功率2000W
(1)正常工作時(shí),電熱水器的電阻是多少?
(2)若電熱水器內(nèi)的溫度控制在30℃~60℃之間,求銜鐵被吸下,電熱水器電路被斷開時(shí),繼電器線圈的工作電流是多少?
(3)電熱水器正常工作時(shí)效率為90%,將整箱水從30℃加熱到60℃需要多長(zhǎng)時(shí)間?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示電路中,下列判斷正確的是( 。
A.兩電阻串聯(lián)①是電壓表,②是電壓表,③是電流表
B.兩電阻串聯(lián)①是電壓表,②是電流表,③是電壓表
C.兩電阻并聯(lián)①是電流表,②是電壓表,③是電流表
D.兩電阻并聯(lián)①是電流表,②是電流表,③是電壓表

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案