如圖所示,物體G在拉力F的作用下作勻速直線運(yùn)動(dòng),拉力所做的功是300J,物體向左移動(dòng)了1m,滑輪組的機(jī)械效率是80%,求:
(1)拉力F是多少?
(2)物體所受的摩擦力是多大?
分析:(1)從圖中可以看出有3段繩子在拉重物,故繩端移動(dòng)距離s=3×1m=3m.再根據(jù)W=FS算出拉力大。
(2)因物體作勻速直線運(yùn)動(dòng),說(shuō)明物體所受的是平衡力,即滑輪組對(duì)物體的拉力與物體所受摩擦力是大小相等的.而滑輪組對(duì)物體的拉力做的功即有用功,故可由W有用=Fs物求出物體所受拉力大小,即摩擦力大。
解答:解:
(1)∵有三段繩子在拉重物,
∴繩端移動(dòng)距離為S=3×1m=3m
∵W=Fs,
∴F=
W
S
=
300J
3m
=100N
(2)∵η=
W有用
W
,
∴W有用=W×η=300J×80%=240J
∵W有用=Fs
∴滑輪組對(duì)物體的拉力:
F=
W有用
s
=
240J
1m
=240N
∵物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)
∴f=F=240N
答:(1)拉力F是100N;
(2)物體所受的摩擦力是240N.
點(diǎn)評(píng):滑輪組水平使用是課本中沒有的,但卻經(jīng)常在試卷中出現(xiàn).要記住的是:滑輪組水平使用時(shí),克服的就不是物體的重力,而是物體受到的摩擦力.其余與豎直使用是一樣的,手的拉力做的功仍是總功,物體被拉動(dòng)仍是有用功.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?武漢模擬)在探究“斜面的傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響”時(shí),某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想:A.斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越大;B.斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越。籆.斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度無(wú)關(guān).他們用如圖所示探究裝置,在不同的傾斜程度下做了三次實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題:
①每次實(shí)驗(yàn)時(shí),斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”);改變斜面的傾斜程度是指改變
斜面與水平面的夾角
斜面與水平面的夾角
(選填“斜面的長(zhǎng)度”、“斜面的高度”、“斜面與水平面的夾角”);實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把物體沿著斜面往上緩緩拉動(dòng).
②在以下六個(gè)物理量中:被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長(zhǎng)度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過(guò)的距離s、物體上升的高度h,實(shí)驗(yàn)必須要測(cè)量的物理量是
G、F、s、h
G、F、s、h
(只填所測(cè)物理量的符號(hào));用需要測(cè)量的物理量符號(hào)表示的斜面機(jī)械效率的計(jì)算式是η=
Gh
Fs
Gh
Fs

③如果猜想C是正確的,則在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值就應(yīng)該
基本不變
基本不變
(選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”).如果在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值逐漸增大,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前的猜想
A
A
是正確的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?沈陽(yáng)二模)如圖所示,小明在做腿部健身運(yùn)動(dòng),物體A的質(zhì)量為5kg,滑輪摩擦不計(jì).當(dāng)向下擺動(dòng)腳腕使細(xì)繩拉著物體A緩慢(勻速)提升時(shí),此裝置中定滑輪的作用是
改變力的方向
改變力的方向
.若2.5s內(nèi)腳腕將A物體勻速提起0.3m,則小明對(duì)物體A所做功的功率為
6
6
W(g=l0N/kg).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用一動(dòng)滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面勻速運(yùn)動(dòng),物體A重為40N,受到的摩擦力是物重的0.2倍,若忽略繩子與滑輪間的摩擦,則物體A的質(zhì)量是
4
4
kg,拉力F的大小是
4
4
N,在4秒內(nèi)繩子被拉長(zhǎng)了
4
4
米(取g=10N/kg).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

使用動(dòng)滑輪能省力,但不能省功,這個(gè)結(jié)論也適用于其他機(jī)械.大量的實(shí)驗(yàn)和理論研究表明:使用任何機(jī)械都不能省功,這個(gè)結(jié)論叫功的原理.
任何復(fù)雜的機(jī)械都是由簡(jiǎn)單機(jī)械組合而成的,因此功的原理對(duì)一切機(jī)械都適用.這個(gè)結(jié)論在歷史上曾被譽(yù)為“機(jī)械的黃金定律”,對(duì)機(jī)械的使用和研制都具有重要的指導(dǎo)意義.下面我們利用功的原理來(lái)解釋一下使用斜面為什么省力?如圖所示,物體所受重力為G,斜面長(zhǎng)為L(zhǎng)、高為h,F(xiàn)為沿斜面拉物體的力.根據(jù)功的原理,我們知道使用任何機(jī)械都不能省功.如果不計(jì)物體與斜面之間的摩擦,用力F沿斜面把物體勻速推上去所做的功,應(yīng)該等于直接將物體舉高所做的功.據(jù)此請(qǐng)你推導(dǎo)出F的計(jì)算公式.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)上期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,物體G和固定于墻壁上的彈簧相連,物體與地面是光滑的,開始時(shí)物體處于平衡位置B處,用力將其拉至C處,松手后,物體在A、C間往復(fù)運(yùn)動(dòng),則物體G由A到B過(guò)程中,物體G的動(dòng)能      ,彈簧的彈性勢(shì)能      ,整個(gè)裝置機(jī)械能的總量        .(不變/增大/減少)

 

 

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