10. —個(gè)物體受兩個(gè)力的作用,這兩個(gè)力的三要素完全相同,則這兩個(gè)力 ()
A. —定是平衡力 B. —定不是平衡力
C. 一定是重力和支持力 D .無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
20. 規(guī)則形狀的均勻物體,其重心在它的幾何中心,如均勻圓球的重心在球心,長方體的重心在 對角線的交點(diǎn)。現(xiàn)有一塊形狀不規(guī)則的薄木板,如圖7-29所示,你能找出它的重心嗎?實(shí)際操作一下,說出你的辦法和依據(jù)的原理。
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科目:初中物理 來源: 題型:
17. 閱讀并回答問題。
萬有引力與航天
樹上的蘋果,天上的人造衛(wèi)星,都受到地球引力的作用。萬有引力不需要物體相互接觸。 我們身邊的物體的質(zhì)量比太陽、行星,月球小得多,它們之間的萬有引力非常小,小到 我們不能覺察。例如,你與課本之間也存在萬有引力。但是,由于你和課本之間的萬有引力非常非常小,比課本所受的重力小得多,使得這個(gè)萬有引力可以忽略。
萬有引力的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)。天體的質(zhì)量非常大,它們之間的萬有引力是非常的。萬有引力把地球和其他行星束縛在太陽系中,圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)。
人類要探索宇宙,首先要擺脫地球的引力。早在1687年,牛頓就描述了實(shí)現(xiàn)飛離地球這 一理想的途徑:加大飛行的速度,可以使炮彈繞地球飛行,甚至飛入宇宙空間,直到無限。
今天,人類已經(jīng)飛出了地球,人造地球衛(wèi)星和宇宙飛船都已經(jīng)離開地球,進(jìn)入太空,開 始了探索宇宙的征程。
(1) 關(guān)于萬有引力,下列說法錯(cuò)誤的是 ()
A. 萬有引力不需要物體相互接觸
B. 地球和月球之間存在互相吸引的力.這個(gè)力跟地球吸引地面的物體,使物體下落的力,是同一種力
C. 人們和周圍的物體之間不存在萬有引力
D. 萬有引力把地球束縛在太陽系中,圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)
(2) 萬有引力的大小與有關(guān),所以重力的大小也與有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
18. 利用如圖7-21所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律。
施力情況 | 大小 | 方向 |
用兩個(gè)測力計(jì) | F!=2 N | 向右 |
F2 =3 N | 向右 | |
用一個(gè)測力計(jì) | F=5 N | 向右 |
首先將彈簧的B端固定,再用兩個(gè)彈簧測力計(jì)沿同一方向拉橡皮筋的A端,使A端到達(dá) 某一點(diǎn)〇并記錄下該點(diǎn)的位置。然后在表格中記錄下兩個(gè)拉力的大小和方向。再用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉彈簧A端,仍將A端拉伸到O點(diǎn),記錄下此時(shí)拉力的大小和方向。
(1) 從上表記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上合力與分力的大小關(guān)系是:(用字母表示) 。
(2) 實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)彈簧測力計(jì)時(shí)仍要將彈簧A端拉伸到0點(diǎn)再讀數(shù),這樣操作的目的是:.
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南衡陽卷)物理(解析版) 題型:填空題
如圖所示是根據(jù)英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的 現(xiàn)象制成的 示意圖(填“發(fā)電機(jī)”或“電動機(jī)”)。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北咸寧卷)物理(解析版) 題型:選擇題
《舌尖上的中國》聚焦普通人家的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美,如圖所示是一盤我們冬天特別愛吃的萵筍炒臘肉。對烹制過程中所含的物理知識,認(rèn)識正確的是
A.冬天腌制臘肉需要較長的時(shí)間:說明分子在低溫下沒有做無規(guī)則的運(yùn)動
B.炒鍋一般用鐵制造:主要是利用了鐵的比熱容較大這一特性
C.放入鍋中爆炒:主要通過做功的方式使萵筍和臘肉的內(nèi)能增加
D.上桌時(shí)散發(fā)出濃濃的香味:由于溫度越高,分子熱運(yùn)動越劇烈
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川眉山卷)物理(解析版) 題型:選擇題
一物塊輕輕放入盛滿煤油的大燒杯中,靜止后有160g煤油溢出;將其輕輕放入盛滿水的大燒杯中,靜止后有180g水溢出。已知煤油的密度是0.8×103kg/m3,則物塊在水中靜止時(shí)的狀態(tài)及物塊的密度分別是( )
A.下沉,1.1×103kg/m3
B.漂浮,0.85×103kg/m3
C.懸浮,1.0×103kg/m3
D.漂浮,0.90×103kg/m3
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