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【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內部安裝了磁鐵和線圈，當人體帶動磁鐵運動時，產生感應電流。當人以正常速度行走時，其發(fā)電的功率約為0.4W。下列說法正確的是

A. 發(fā)電鞋工作時將電能轉化為機械能

B. 發(fā)電鞋是利用電流的磁效應原理工作的

C. 發(fā)電鞋是利用電磁感應原理工作的

D. 正常行走1h可以產生約0.4J的電能

【答案】C

【解析】（1）由題意可知，人在行走時，人體帶動磁鐵運動，磁鐵產生的磁場通過線圈，從而產生感應電流，所以“發(fā)電鞋”是利用電磁感應原理制成的；在電磁感應現(xiàn)象中，消耗了機械能，得到電能，因此，發(fā)電鞋工作時將機械能轉化為電能；故AB錯誤、C正確；
（2）以正常速度行走時，其發(fā)電的功率約為0.4W，所以1h產生的電能為：W=Pt=0.4W×3600s=1440J，故D錯誤．
故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路如圖甲所示。

（1）連接電路前，開關必須斷開。

（2）請根據圖甲,用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接完整__________（導線不允許交叉）。

（3）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應滑動到_____（選填“右端”或“左端”）。

（4）實驗中，多次改變R的阻值（換更大阻值的電阻），調節(jié)滑動變阻器，使_____，讀取實驗數據填入表中，其中第5次實驗電流表示數如圖丙所示，其讀數為_____A。

（5）由此可得結論是：_____。

（6）學了電功率之后，我們還可以計算第5次實驗時電阻R的功率為_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】海上發(fā)生風暴時會產生次聲波，次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風暴移動的速度大．次聲波接收處理設備就是利用這一特點提前感知，預報海上風暴，從而為漁業(yè)、航海等服務．下列說法正確的是（ ）

A. 次聲波不能傳遞信息

B. 次聲波是由物體振動產生的

C. 次聲波在海水中比空氣中傳播慢

D. 次聲波的頻率太高，人耳聽不見

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在日常生產和生活中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強，如圖所示的事例中，屬于增大壓強的是（　�。�
A.
書包帶較寬
B.
菜刀刀刃很薄
C.
鐵軌上鋪枕木
D.
穿滑雪板滑雪

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車超速行駛時造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時，讓車輪停止轉動是通過增大 來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用 的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于聲音，下列說法正確的是（ ）

A.一切發(fā)聲的物體都在振動

B.只要物體在振動，我們就能聽到聲音

C.只有超聲波才能傳遞能量

D.聲音在真空中的傳播速度為3×108m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】氫能源具有來源廣、熱值高、無污染等優(yōu)點．氫氣的熱值為14.3×107 J/kg，完全燃燒0.1kg的氫氣可放出______J的熱量；若一罐氫氣用去了一半，則剩余氫氣的熱值______（選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究阻力對物體運動的影響”實驗圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A.每次實驗時，讓同一輛小車從同一斜面的同一高度處靜止滑下
B.采用了轉換法，即小車在平面上運動的距離反映了力對運動的影響大小
C.通過實驗表明，力是維持物體運動狀態(tài)的原因
D.若運動的小車不受阻力，將一直運動下去

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】二力平衡條件是作用在同一物體上的兩個力，如果　 　，　 　，并且作用在　 　，這兩個力就彼此平衡．

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