有一長的空鋼管，甲同學在一端敲鋼管一下，乙同學在鋼管的另一端可以聽到（ ）次響聲．

A. 一次響聲 B. 兩次響聲 C. 三次響聲 D. 四次響聲

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理上冊15.4電流的測量課堂階梯達標題 題型：實驗題

在某次電學實驗中，已知所使用的雙量程電流表能夠滿足實驗的測量要求。在不能事先估計電流的情況下，為了避免損壞電流表，且又能較準確的測出電路中的電流，常常通過“試觸”來確定電流表的量程。

（1）假如先選用電流表的小量程：閉合開關(guān)然后迅速斷開，同時觀察開關(guān)閉合瞬間電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，若指針_________________，則換用電流表的大量程；

（2）假如先選用電流表的大量程：閉合開關(guān)然后迅速斷開，同時觀察開關(guān)閉合瞬間電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，若指針_________________，則換用電流表的小量程。

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科目：初中物理 來源：教科版2018-2019學年八年級上冊物理 3.4聲與現(xiàn)代技術(shù) 同步測試卷 題型：單選題

有兩只昆蟲先后飛過人的耳旁，飛行時，甲昆蟲的翅膀每秒振動約200次，乙昆蟲的翅膀每秒振動約100次，則

A. 只能聽到甲昆蟲發(fā)出的聲音 B. 只能聽到乙昆蟲發(fā)出的聲音

C. 甲、乙兩昆蟲發(fā)出的聲音都能聽到 D. 甲、乙兩昆蟲發(fā)出的聲音都不能聽到

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊　第二章　聲現(xiàn)象　單元檢測題 題型：綜合題

閱讀下面的短文，然后回答問題：

人為什么長兩只耳朵呢？人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置．聲音從聲源處傳到我們耳朵時，并不是同時到達我們兩只耳朵的．若聲源在人的左邊，聲音就會先到達左耳，再到達右耳，所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同，靠這種差別我們就能確定聲源的位置了，這叫雙耳效應(yīng)．

小明等同學做了一個實驗．當小明被蒙上眼睛時，另一個同學在他的正前方拍手，他卻指向正后方，另外的同學被蒙上眼睛時，也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤．兩只耳朵都沒有堵�。y道這說明雙耳效應(yīng)是錯誤的嗎？小明與同學們百思不得其解．

小明在“”網(wǎng)上，查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片，如圖所示．細心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側(cè)，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準確地判斷低處某種聲音位置的原因了．

“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同”，其中的“強弱”特指聲音的________．雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達兩只耳朵的________不相同來確定聲源的位置．

高居在樹上的貓頭鷹，若它的正前方有只小老鼠活動，貓頭鷹________（選填“會”或“不會”）出小明那樣的錯誤．請你陳述理由________．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊　第二章　聲現(xiàn)象　單元檢測題 題型：單選題

關(guān)于聲音和電磁波下列說法中正確的是

A. 聲音只能在空氣中傳播

B. 在同一地點，聲音在空氣中傳播的速度冬天和夏天不同

C. 電磁波在真空中傳播的速度有時快有時慢

D. “嫦娥三號”與地面間的聯(lián)系可以用電磁波也可以用超聲波

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊　第二章　聲現(xiàn)象　單元檢測題 題型：單選題

手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手

A. 不能傳播聲音 B. 吸收了聲波

C. 使鼓面停止了振動 D. 把聲音反射回去了

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理第13章內(nèi)能達標檢測試卷 題型：填空題

用水冷卻雞蛋，雞蛋的溫度降低，內(nèi)能______，這是通過______改變了雞蛋的內(nèi)能。若水的質(zhì)量是1kg，水溫升高了5℃，則水吸收的熱量是_________J。

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理第13章內(nèi)能達標檢測試卷 題型：單選題

關(guān)于物質(zhì)的組成，下列說法中錯誤的是

A. 原子是由原子核和核外電子組成

B. 物質(zhì)是由大量分子組成的

C. 原子核由質(zhì)子和中子組成

D. 質(zhì)子帶負電，電子帶正電

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科目：初中物理 來源：四川省北師大版2019屆九年級物理機械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化單元檢測題 題型：作圖題

一個小石塊從空中的某一高度，由靜止開始豎直下落，若不計空氣阻力，請在圖中畫出石塊的動能 Ek 隨著時間 t 變化的大致圖象。

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