15.如圖所示,電源兩端的電壓保持不變,燈絲電阻不變.閉合開關(guān)S后,各電表均有示數(shù),燈泡的發(fā)光情況正常.現(xiàn)將滑動變阻器的滑片P向右移動,則(  )
A.電流表A1示數(shù)變大B.燈泡L變暗
C.電流表A2示數(shù)變小D.電壓表V示數(shù)變大

分析 由電路圖可知,燈泡L與滑動變阻器R并聯(lián),電壓表測電源的電壓,電流表A2測滑動變阻器支路的電流,A1測干路電流;根據(jù)電源的電壓確定電壓表示數(shù)的變化,根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響判斷燈泡亮暗的變化,根據(jù)滑片P的移動確定接入電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知該支路電流的變化,利用并聯(lián)電路的電流特點可知干路電流的變化.

解答 解:由電路圖可知,燈泡L與滑動變阻器R并聯(lián),電壓表測電源的電壓,電流表A2測滑動變阻器支路的電流,A1測干路電流;
因為電源的電壓不變,所以電壓表的示數(shù)不變,故D錯誤;
因為并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響,所以移動滑片時,燈泡L的亮度不變,故B錯誤;
當(dāng)滑動變阻器的滑片P由中點向右移動時,接入電路的電阻變大,
由I=$\frac{U}{R}$可知,該支路的電流變小,即A2的示數(shù)變小,故C正確;
因為并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和,所以干路電流變小,即A1的示數(shù)變小,故A錯誤.
故選C.

點評 本題考查學(xué)生能否根據(jù)歐姆定律和滑動變阻器接入電路電阻的變化判斷電路中電阻、電壓、電流的變化,關(guān)鍵是電路圖串并聯(lián)的辨別和電表所測電路元件的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.下表是小剛和同組的同學(xué)在“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時得到的實驗數(shù)據(jù):
次數(shù)1234
質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4
重力G/N0.981.962.943.92
(1)實驗中要等到彈簧測力計的指針靜止時再讀數(shù),這是應(yīng)用了二力平衡的知識.
(2)分析表中的實驗數(shù)據(jù),可讀出結(jié)論:物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比.
(3)如果是在太空翱翔的“神舟十號”飛船中,宇航員王亞平用同樣的器材不能(選填“能”或“不能”)完成該實驗的探究.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小林用“伏安法”測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率.
(1)實驗過程中,電壓表的示數(shù)如圖甲所示,若使小燈泡正常發(fā)光,他應(yīng)使滑動變阻器接入電路的電阻增大.(選填“增大”或“減小”)
(2)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時通過小燈泡的電流為0.2A,小燈泡的額定功率為0.5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示.

(1)實驗時,必須使小車從斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是使小車到達水平面時的速度相同;小車能在水平面上滑行一段距離是由于小車具有慣性.
(2)如表是一組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù),分析表中內(nèi)容可知,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車前進的距離就越遠(yuǎn),正確地揭示了:力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因.
接觸面毛巾棉布木板
阻力的大小較大較小
小車移動的距離s/cm18.322.626.7
(3)實驗中小車在豎直方向受到一對平衡力,可以看作不受力,想象如果圖中所示水平面是絕對光滑的,且空氣阻力為零,則小車的運動情況為:小車做勻速直線運動.
(4)小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí),思考了一個問題:當(dāng)自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是A.(填序號)(如圖所示,圖中的黑點表示小麗同學(xué)).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.知識價值的體現(xiàn)之一是它可以幫我們避免事故發(fā)生,在生活中以下要求屬于不合理的是( 。
A.在地鐵車站站臺上候車的人必須站在安全線以外
B.汽車在夜間行駛不要在車內(nèi)開燈
C.發(fā)現(xiàn)有人觸電要立即用手將觸電人拉開電源
D.為了您的安全,請系好安全帶

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.某同學(xué)在做比較不同物質(zhì)吸熱能力的實驗時,使用相同的電加熱器加熱水和煤油,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如表數(shù)據(jù):
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高溫度△t/℃加熱時間t/min
10.1102
20.2104
30.3106
煤油40.1101
50.2102
根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)實驗時使用相同的電加熱器加熱水和煤油,目的是使水和煤油在相等時間里吸收熱量相等;
(2)分析第1、2、3次實驗,所探究的問題的控制變量是升高的溫度和比熱容;
(3)通過比較1、4次或2、5次實驗數(shù)據(jù)可以得出物質(zhì)吸熱多少與物質(zhì)種類有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在兩個完全相同的容器中分別盛有A、B兩種不同的液體,將甲、乙兩個體積相同且密度分別為ρ和ρ的小球分別放入兩容器的液體中,當(dāng)兩球靜止時,液面相平,且甲球有一半體積浸入A液體中,乙球全部浸入B液體中,如圖所示.此時A、B兩種液體對容器底壓強的大小分別為pA、pB,且pA:pB=3:4;兩個小球的質(zhì)量分別為m和m,所受浮力分別為F和F.A液體的密度為ρA,B液體的密度為ρB,則下列判斷正確的是(  )
A.F>FB.m>mC.ρ<ρD.ρA>ρB

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.2016年元月的嚴(yán)寒天氣,致使很多自來水管凍裂,原因是水凝固時,質(zhì)量不變,體積變大的緣故,由此可推測,此過程分子間距將變大.從水庫流下的水能帶動發(fā)電機發(fā)電,是因為水庫中的水具有重力勢能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,小明同學(xué)選取了一個標(biāo)有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材,連接的電路如圖甲所示.

(1)閉合開關(guān)前,老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)連接的電路有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在錯誤的連線上畫“×”,并只移動一根導(dǎo)線,用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確,并把正確的電路圖畫在圖乙中的方框中.
(2)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù).若電路中僅有一處故障,這個故障可能是小燈泡短路.
(3)經(jīng)檢查,電路連接正確后,小明連續(xù)進行了4次測量,并把測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在了下面的表格里,其中第3次測量時電流表的示數(shù)如圖丙所示,此時的電流為0.42A,小燈泡的額定功率為1.05W.
(4)從表格中的數(shù)據(jù)可知,燈絲的電阻在變化,燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨溫度升高而增大.
次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.500.32發(fā)光微弱
22.000.38較暗
32.50正常發(fā)光
43.000.46很亮
(5)若將兩只規(guī)格與實驗中的小燈泡完全相同的小燈泡串聯(lián)后直接接在3V電源的兩端,兩燈消耗的總電功率為0.96W.

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同步練習(xí)冊答案