11．為了測量小燈泡的電功率，小明按實驗設(shè)計要求選擇了一個標有“2.5V 1W”字樣的小燈泡進行測量．閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，測得當小燈泡兩端電壓為0.5V時，通過燈泡的電流為0.2A．接著他又繼續(xù)改變滑動變阻器滑片位置，得到包括額定值在內(nèi)的多組燈泡的U、I數(shù)據(jù)．請你根據(jù)小明的實驗測量在圖中畫出燈泡的U-I圖象．

分析 由描點法可得出U-I圖象，即在坐標上找到每組電流、電阻值對應(yīng)的點，然后用線連點即可；
由于隨燈泡電壓增大，通過燈泡的電流增大，燈泡電壓與電流的比值增大，燈泡電阻增大；據(jù)此畫出燈泡的U-I的大致圖象．

解答 解：當小燈泡兩端電壓為0.5V時，通過燈泡的電流為0.2A；則U-I圖象對應(yīng)的坐標為（0.2  0.5）；
當燈泡正常工作時，對應(yīng)的電流I=$\frac{{P}_{額}}{{U}_{額}}$=$\frac{1W}{2.5V}$=0.4A；則U-I圖象對應(yīng)的坐標為（0.4  2.5）；
由于隨燈泡電壓增大，通過燈泡的電流增大，燈泡電壓與電流的比值增大，燈泡電阻增大，所以燈泡的U-I圖象是通過上述兩點的電壓與電流的比值變大的平滑曲線，如圖所示；

點評 本題考查U-I圖象的描點法繪制圖象，關(guān)鍵是明確電壓與電流的物理量的變化規(guī)律．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．1826年，德國物理學家歐姆對電流跟電阻和電壓的關(guān)系進行了研究，歸納出了歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比，公式I=$\frac{U}{R}$，變形后得R=$\frac{U}{I}$，有同學認為“R與U成正比，與I成反比”，這種理解正確嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中，某小組同學分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實驗，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一 甲物質(zhì)（固態(tài)）
實驗
序號		質(zhì)量
（克）		體積
（厘米3）
1910
21820
32730
表二 乙物質(zhì)（固態(tài)）
實驗
序號		質(zhì)量
（克）		體積
（厘米3）
4  1110
52220
63330
（1）分析表一或者表二，可得出的結(jié)論是同種液體，質(zhì)量與體積成正比．
（2）同時分析比較表一和表二，可得出的結(jié)論是同種液體，質(zhì)量和體積的比值相同；不同液體，質(zhì)量和體積的比值一般不相同．
（3）根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象，如下四幅圖象中，能正確表示甲物質(zhì)的圖象是A、C．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某同學發(fā)現(xiàn)最近家里電燈老是忽明忽暗．于是從實驗室里找來實驗儀器，想用實驗來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫助某同學把如圖的電路連接完整．要求：滑動變阻器滑片向左邊移動時，電阻變�。�
實驗次數(shù)123
U/V3.44.5
I/A0.260.280.3
亮度逐漸變亮
（2）閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片向左邊滑動，發(fā)現(xiàn)小燈泡慢慢變亮，電壓表示數(shù)逐漸增大．接著又向右移動滑片，小燈泡變暗，電壓表示數(shù)也發(fā)生相應(yīng)變化．小明說：“電燈忽明忽暗是電壓不穩(wěn)定造成的”．
（3）小明看到小燈泡上只有“*V，0.28A”的字跡．于是，小明在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表．當電流表的示數(shù)為0.28A時，電壓表示數(shù)如圖乙所示．請讀出此時的電壓值為4V，并計算出這只小燈泡的此時的電阻大約是14.3Ω．
（4）通過分析實驗現(xiàn)象可得出，燈泡亮度與其兩端電壓的關(guān)系是燈泡兩端電壓越大，燈泡越亮．
（5）若在電路加上電流表并連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進行的操作是
C
A．檢查電路是否斷路    B．更換小燈泡    C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（6）細心的小明還發(fā)現(xiàn)根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算出來的小燈泡電阻大小不相等，這是因為小燈泡發(fā)光時的電阻是燈絲電阻受溫度的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明同學測量額定電壓為3.8V的小燈泡的電功率，他設(shè)計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材，如圖1所示，

（1）請你根據(jù)實物電路連接情況在圖2中畫出實驗電路圖．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)該移到右（選填“左”或“右”）端，電路連接正確后，閉合開關(guān)S，小明發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但示數(shù)較小，小燈泡不亮．接下來應(yīng)進行的操作是D．
A、更換一個同樣規(guī)格的小燈泡　　　　　　　　　　　　
B、更換電壓表所使用的量程
C、檢查電路中是否存在斷路故障　　　　　　　　　　
D、減小變阻器接入電路的阻值
（3）若連接完電路后，閉合開關(guān)，電流表和電壓表均有示數(shù)，且電壓表示數(shù)不等于電源電壓，但無論怎樣移動滑片，電流表和電壓表示數(shù)均無變化，則電路中出現(xiàn)的故障是滑動變阻器同時把下面兩接線柱接入電路；
（4）實驗過程中，當小燈泡兩端的電壓為額定電壓時，電流表的示數(shù)如圖3所示，此時的電流為0.32A，小燈泡的額定功率為1.596W；
（5）測完小燈泡的額定功率后，小明在測量實際電壓為4.5V時小燈泡的實際功率，那么，他應(yīng)將滑動變阻器滑片向左（選填“左”或“右”）端移動；
（6）若實驗時所用電源電壓為6V，小明在測小燈泡的額定功率時發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15V量程已經(jīng)損壞，則在不更換或修理電壓表的前提下，他應(yīng)將電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，調(diào)節(jié)變阻器使電壓表的示數(shù)為2.2V時讀出電流表示數(shù)．

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16．實驗小組進行了“測定額定電壓是2..5V的小燈泡功率”的實驗：

（1）實驗記錄與計算如下表：
電壓U/V1.52.02.53.0
電流I/A0.220.260.300.32
功率P/W    
燈泡發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光特別亮
根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結(jié)論：
①小燈泡的額定功率是0.75W；②小燈泡的亮度是由實際功率決定的，實際功率越大，燈泡越亮．
（2）他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么會有這樣的結(jié)論呢？請你給他們做出合理的解釋：燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（3）①在如圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實驗的電路連接（請正確選擇電表量程）；
②在如圖甲的電路中，開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到B（選填“A”或“B”）端；
③請在坐標圖乙中作出小燈泡的電壓和電流的關(guān)系圖象．

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3．測定標有“4V”字樣的小燈泡的額定功率，可供你使用的器材有：干電池3節(jié)，“4V”小燈泡1只，電壓表和電流表各1只，滑動變阻器1只，開關(guān)1只，導(dǎo)線若干，
（1）請在方框內(nèi)畫出實驗電路圖，要求滑片向右移動時，電阻變大．
（2）根據(jù)實驗電路圖，用鉛筆代替導(dǎo)線將圖1所示的實物連成電路，變阻器要求與（1）相同．
（3）電壓表的量程有0～3V與0～15V兩檔，本實驗應(yīng)選用0～15V檔；
（4）根據(jù)實物連接圖，在閉合開關(guān)之前，滑動變阻器的滑片應(yīng)放在A端（填A(yù)或B），在閉合開關(guān)之后，為測定燈泡額定功率，調(diào)節(jié)變阻器，應(yīng)使電壓表的讀數(shù)等于4V；
（5）在調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中，電壓表的示數(shù)達到了2V，為使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將變阻器的滑片向A（填A(yù)或B）移動．
（6）當小燈泡正常工作時，若電流表的示數(shù)如圖所示，則可知通過小燈泡的電流是0.24A；
（7）小燈泡的額定功率是0.96W．
（8）實驗過程中，根據(jù)記錄的幾次電壓表和電流表的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)計算出的小燈泡電阻不是一個定值，這是因為燈泡的電阻受溫度的影響而變化．
（9）利用本實驗電路，還可做的實驗有（列舉一例）測量燈泡的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用．彈簧具有測量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能及儲存能量的功能．
（1）彈簧被拉伸或壓縮后，力圖恢復(fù)其原來的形狀，會對使它伸長或縮短的物體產(chǎn)生力的作用，這個力力叫做彈力．
（2）下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時記錄數(shù)據(jù)的表格．分析表格中的數(shù)據(jù)可知：彈簧伸長的長度△L（選填“彈簧的長度L”或“簧伸長的長度△L”與它受到拉力F成正比；若在該彈簧下掛一個3.5N重的鉤碼，則彈簧的長度應(yīng)為11cm．（在彈簧的彈性限度內(nèi)）
鉤碼重G/N00.51.01.52.02.5
彈簧長度L/cm456789
（3）發(fā)生彈性形變的彈簧儲存的能量叫彈性勢能．
（4）舉一個生活中應(yīng)用彈簧的實例：汽車減震器或彈簧座椅．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小華想探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流大小是否有關(guān)”．實驗桌上有三個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油、完全相同的溫度計，其中2個燒瓶內(nèi)裝有阻值為5Ω的電阻絲，另1個燒瓶內(nèi)裝有阻值為10Ω的電阻絲．實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、開關(guān)各一個，電流表兩塊，滑動變阻器兩個，導(dǎo)線若干．小華將相關(guān)實驗器材連接成圖22所示的電路，甲燒瓶中裝的電阻絲的阻值為5Ω．
（1）如圖所示的電路中，裝入燒瓶乙中的電阻絲的阻值應(yīng)是5Ω．
（2）實驗器材中沒有測量時間的工具，他是通過操作干路開關(guān)實現(xiàn)同時接通與斷開電路來確保通電時間相同的．
（3）滑動變阻器在該實驗中除了具有保護電路的作用外，還有改變通過電阻絲的電流大小的作用．

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