7．“蠔煎”是廣受大家喜愛的美食，當烹煮“蠔煎”時，食物尚未出鍋，但附近的人早已能聞到它散發(fā)的香氣，這是擴散現(xiàn)象；烙制好了的蠔煎可整塊地夾出鍋而不散掉，說明煎餅分子間存在引力（選填“引”或“斥”），烹煮過程是通過熱傳遞的方式改變食物的內能．

分析 （1）物質是由分子組成的，組成物質的分子永不停息地做無規(guī)則運動，分子間存在相互作用的引力與斥力；
（2）改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞．

解答 解：（1）食物尚未出鍋人早已能聞到它散發(fā)的香氣，這是擴散現(xiàn)象；
（2）烙制好了的蠔煎可整塊地夾出鍋而不散掉，這說明分子間存在相互作用的引力；
（3）烹煮的過程是通過熱傳遞的方式改變物體的內能．
故答案為：擴散；引力；熱傳遞．

點評 本題主要考查學生對：擴散現(xiàn)象和改變物體內能的兩種方式的了解和掌握，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究電流與電阻的關系實驗中，已知電源電壓恒為6V：
（1）若要求滑動變阻器的滑片向右移動時電阻變大，請用筆代線將圖的實物連接完整．
（2）在連接電路時，開關應斷開，滑動變阻器的滑片應處于B端（選填“A”或“B”端）．
（3）在實驗過程中，他分別用了5Ω、10Ω、15Ω的三個電阻，他發(fā)現(xiàn)將5Ω的電阻換上10Ω的電阻時，電壓表的示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），這時若要保持電壓不變，應將滑動變阻器的滑片向B端移動．
（4）實驗時他得到了如表的數(shù)據(jù)：
電阻R/Ω51015
電流I/Ω0.60.30.2
由表中數(shù)據(jù)可知，李明在實驗中是保持電壓3V不變，同時還可以得出結論：保持電壓不變時，電流與電阻成反比．
（5）為了能夠完成表中三次實驗，滑動變阻器的最大阻值應不小于15Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小英在做探究串聯(lián)電路電流關系的實驗時，連接了如圖所示的電路．她閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2都不亮，電流表無示數(shù)．為了排除電路故障，小英用量程為0～3V的電壓表進行檢查判斷．她將電壓表的正、負接線柱依次正確連接，對應出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如表所示．
電壓表正、負接線柱的連接情況電壓表
示數(shù)/V
電源兩端3
開關S兩端0
燈泡L1兩端0
燈泡L2兩端3
根據(jù)以上信息，可判斷電路故障可能是燈泡L2斷路．（選填“L1”或“L2”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗．

（1）三次實驗中用彈簧測力計水平勻速拉動木塊A，分別讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1、F2和F3．
（2）比較甲、乙兩次實驗，得出的結論是：當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）在圖丙中，彈簧測力計示數(shù)F3為1.6N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2N，此時木塊A所受滑動摩擦力為1.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示下列現(xiàn)象用物理知識解釋正確的是（　　）
A．
握筆寫字時，手指與筆構成了省力杠桿
B．
當金屬捧左右運動時會產(chǎn)生電流，是電動機的工作原理
C．
做托里拆利實驗時利用水銀是因為水銀的密度大
D．
虛線框中如果是一種透鏡，則應該是凹透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖是港口起重機將集裝箱從地面搬到輪船上的情景，在某次搬運過程中，起重機勻速將總質量為30t的集裝箱從地面豎直搬高8m，用時300s．
集裝箱放置在水平地面上時與地面接觸面積30m2．（g=10N/kg）
求：（1）集裝箱的重力．
（2）集裝箱靜放在水平地面時對地面的壓強．
（3）起重機勻速吊起集裝箱時對集裝箱做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．利用如圖器材，不能完成的實驗是（　　）
A．
可以研究聲音的傳播需要介質
B．
可以研究音調的高低與振動頻率有關
C．
為驗電器，可以用來檢驗物體是否帶電
D．
可以研究電流周圍是否存在磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．小明利用圖所示的滑輪組從海里打撈一個正方體金屬盒A，離開海面后，小明用500N的拉力使金屬盒A勻速上升了5m，測得正方體A邊長為0.5m，盒內裝有20cm深的海水，已知海水密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg．
求：（1）金屬盒A底部所受海水的壓強；
（2）若滑輪組的機械效率為80%，金屬盒A的總質量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組用如圖甲所示的實驗儀器，測量一只額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率．

（1）連接電路時，圖甲中導線a端應與電壓表上標有數(shù)字“3”（選填“3”或“15”）的接線柱相連．
（2）閉合開關前，應將滑片P置于B 端（選填“A”或“B”）．
（3）若要測量燈泡的額定功率，應移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V時，記下電流表的示數(shù)．
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的I-U圖象如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是6.25W．
（5）若將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的電學實驗是A．
A、探究電流與電壓關系
B、探究電流與電阻
C、探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系．

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