6．在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時，某實驗小組所描繪的圖線如圖所示．圖線中A、B、C三點分別與蠟燭在光具座上移動過程中的三個位置相對應，由圖線可知，該凸透鏡的焦距是10cm，將蠟燭從B移動到C的過程中，所成的像將逐漸減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

分析 （1）根據(jù)u=v=2f，成倒立、等大的實像，判斷凸透鏡的焦距．
（2）凸透鏡成實像時，物距變大，像距變小，像變�。�

解答 解：由圖象知，u=v=2f=20cm，凸透鏡成倒立、等大的實像，所以凸透鏡的焦距：f=10cm．
將蠟燭從B移動到C的過程中，即物距變大，所以此時像距應該變小，同時像變�。�
故答案為：10；減小．

點評 凸透鏡成像的幾種情況和凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小，像變小在凸透鏡成像習題中有廣泛的應用，一定要熟練掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的物態(tài)變化的實例中，屬于熔化的是（　�。�
A．
冰化成水		B．
露的形成		C．
霧的形成		D．
雪的形成

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是探究平面鏡成像的特點的情景，豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，尺與玻璃板垂直，有兩只相同的蠟燭A、B樹立于玻璃板兩側(cè)的直尺上（玻璃板前為A蠟燭后面為B蠟燭），以A蠟燭為成像物體：
（1）為便于觀察該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行（“較明亮”或“較黑暗”），此外，用玻璃板代替平面鏡是因為不僅可以觀察到物體，還可以找到像的位置．
（2）點燃A蠟燭，小心移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等，進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直．
（3）為證實上述有關(guān)平面鏡成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪項措施B
A．保持A、B的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B．保持玻璃板的位置不變，多次改變蠟燭的位置
（4）如果把A蠟燭向平面鏡移動一段距離，再用B蠟燭去跟A的像進行比較，發(fā)現(xiàn)A蠟燭的像大小不變 （變大，變小，不變）．
（5）如果在平面鏡后面放一個光屏，在光屏上不能（“會”或“不會”）承接到A的像？說明平面鏡成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，用刻度尺測量一支鉛筆的長度，測量方法正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．學習物理學要學會科學探究．科學探究的過程是由提出問題、猜想與假設、設計實驗與制訂計劃、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證及評估交流七個要素組成，對這七個要素應根據(jù)實際情況靈活運用，其中交流與合作是貫穿整個過程不可缺少的重要因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．“兒時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端…”兒時，我們對月亮充滿了遐想和好奇：月亮離我們到底有多遠呢？測量人員用激光測距儀向月球發(fā)射脈沖激光束，并接受由目標反射回來的激光，測出激光往返所經(jīng)過的時間為2.54s．問
（1）地球和月球之間的距離約為m？
（2）我們能否利用超聲波來測量地月之間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．生活中，為了調(diào)配菜的味道，炒菜時要往菜中加鹽，腌菜時也要加入鹽．在炒菜時，鹽的咸味能更快進入菜中，這是因為，炒菜時的溫度比腌菜時的溫度高，分子的運動快的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．用如圖所示的刻度尺測量鉛筆的長度，該刻度尺的最小刻度為1mm，所測鉛筆的長度為52.5mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗室里有一塊除了正、負接線柱請除外其他標志均不清楚的電表，已知這是一塊性能良好的電表，可能是電壓表，也可能是電流表，若要用實驗的方法探究出這是什么表，請按要求完成下列探究過程．（該電表用符號@代表）
（1）實驗器材：導線、開關(guān)、滑動變阻器、被鑒別電表，還需要電源和小燈泡；
（2）請在虛線框內(nèi)畫出電路圖；
（3）簡要寫出實驗步驟；
（4）分析實驗中可能觀察到的現(xiàn)象，并得出相應結(jié)論．

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