18．“漂移”是一種高難度的汽車(chē)表演項(xiàng)目，有一種“漂移”方法如下：當(dāng)汽車(chē)在水平地面上疾駛時(shí)，車(chē)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)車(chē)的支持力不是（是、不是）一對(duì)平衡力．此時(shí)突然剎車(chē)，但汽車(chē)仍要向前運(yùn)動(dòng)，同時(shí)向左急打方向盤(pán)，汽車(chē)向左急轉(zhuǎn)彎，這是摩擦力改變了汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)駕駛員如果沒(méi)有系好安全帶，很有可能被向右甩出去（填“左”或者“右”）．

分析 （1）一對(duì)平衡力必須同時(shí)符合四個(gè)條件，即：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；
（2）慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體都有慣性．

解答 解：（1）車(chē)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)車(chē)的支持力分別作用在地面上和車(chē)上，不是作用在同一物體上，因此不可能是一對(duì)平衡力；
（2）若汽車(chē)向左急轉(zhuǎn)彎，由于汽車(chē)具有慣性，仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)向右運(yùn)動(dòng)．
故答案為：不是；右．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平衡力的判斷、慣性知識(shí)，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．中國(guó)載人航天已經(jīng)處于世界領(lǐng)先水平．航天器部分采用鈦合金器件有強(qiáng)度高而密度小，機(jī)械性能好，韌性和抗蝕性能很好等性能優(yōu)良特點(diǎn)．由于太空中有陽(yáng)光照射時(shí)溫度很高，無(wú)陽(yáng)光時(shí)溫度很低，所以在選材料時(shí)還應(yīng)該考慮選用熱脹冷縮不顯著（填“顯著”或者“不顯著”）的材料．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明想知道一粒花生米的密度，他選擇了以下器材：燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒，并完成了實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
A．將一粒花生米放入裝清水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米沉入水中，這是因?yàn)榛ㄉ椎拿芏却笥谒拿芏龋ù笥?小于/等于）；
B．往水中逐漸加鹽，并用玻璃棒輕輕攪拌，直到花生米在鹽水中懸浮為止，取出花生米；
C．調(diào)節(jié)天平，如圖甲所示，他的操作有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：游碼沒(méi)有移至零刻度線．
D．調(diào)節(jié)平衡后稱(chēng)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1，如乙圖所示，則m1=77g；
E．從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中，液面如丙圖所示，則倒出鹽水的體積為30cm3；
F．用天平稱(chēng)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2=44g．

（2）通過(guò)以上分析，可得出花生米的密度為1.1×103kg/m3．
（3）小華認(rèn)為小明的做法太麻煩，想直接用天平、量筒分別測(cè)量花生米的質(zhì)量和體積，然后求出花生米的密度．你認(rèn)為誰(shuí)的做法好：小明．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．關(guān)于電磁波，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電磁波在真空中的傳播速度與電磁波的頻率有關(guān)
B．雷達(dá)是利用電磁波來(lái)進(jìn)行定位和導(dǎo)航的
C．移動(dòng)電話是通過(guò)電磁波來(lái)傳遞信息的
D．利用電磁波傳遞信號(hào)可以實(shí)現(xiàn)無(wú)線通信，但電磁波不能通過(guò)電纜、光纜傳輸

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．隨著我市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，居民生活水平顯著提高，小汽車(chē)逐漸走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)．關(guān)于小汽車(chē)所應(yīng)用的物理知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．汽車(chē)的玻璃上貼的“金屬隔熱膜”，一定要選透光性很差的膜，才能達(dá)到隔熱效果
B．汽車(chē)的輪胎有凹凸的花紋，為了增大摩擦力
C．汽車(chē)的底盤(pán)質(zhì)量都較大，這樣可以降低汽車(chē)的重心，增加汽車(chē)行駛時(shí)的平穩(wěn)度
D．汽車(chē)每過(guò)一段時(shí)間就需要給有關(guān)部件加潤(rùn)滑油，是為了減小部件間的摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．小明和小華利用天平、彈簧測(cè)力計(jì)、若干只質(zhì)量均為50g的鉤碼、橡皮泥、細(xì)線等器材來(lái)探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（1）小明利用部分器材，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．觀察測(cè)力計(jì)的量程與分度值
B．將測(cè)力計(jì)水平放置，調(diào)整指針至零點(diǎn)
C．用測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)鉤碼的重力，并記錄數(shù)據(jù)
D．逐次增加鉤碼的個(gè)數(shù)，分別測(cè)量所受的重力，并記錄數(shù)據(jù)
①以上實(shí)驗(yàn)步驟中，步驟B的操作是錯(cuò)誤的，應(yīng)該進(jìn)行改正．
②小明用正確的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確的操作，記錄了如表所示的數(shù)據(jù)．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可分析得出的結(jié)論是重力與質(zhì)量成正比．
次數(shù)鉤碼質(zhì)量/kg鉤碼重力/N
10.050.5
20.11
30.151.5
（2）小華取了質(zhì)量不同的蘋(píng)果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小華的做法合理（合理/不合理）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．小瘦子學(xué)習(xí)了密度和力相關(guān)知識(shí)后覺(jué)得，測(cè)量物體的密度可以有多種方法，于是他用一只玻璃杯，水和天平測(cè)一塊石子的密度．他把杯子裝滿水后稱(chēng)得總質(zhì)量是300g，杯中放入石子溢出一部分水以后稱(chēng)得總質(zhì)量是315g，把石子從杯中取出，稱(chēng)得水和杯子的質(zhì)量為290g．（g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）求：
（1）石子的重力多少？
（2）石子的體積是多少？
（3）石子的密度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．研究人員利用石墨烯解決了半導(dǎo)體材料散熱的問(wèn)題，解決散熱問(wèn)題是利用石墨烯的（　　）
A．導(dǎo)熱性好B．熔點(diǎn)高C．硬度大D．密度小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．3月23日是世界氣象日，走進(jìn)氣象臺(tái)，可以看到如圖所示的百葉箱，是為了避免太陽(yáng)光中的紅外線（選填“紅外線”或“紫外線”）對(duì)箱內(nèi)溫度的影響；百葉箱的表面涂成白色，是為了更好的反射（選填“反射”或“吸收”）太陽(yáng)光．測(cè)量當(dāng)日最高氣溫的溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)應(yīng)與實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)（選填“體溫計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”）相似．

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