7.下列關(guān)于天平和量筒的操作過(guò)程,錯(cuò)誤的是( 。
A.把已調(diào)好的天平移到另一處使用時(shí),必須重新調(diào)節(jié)平衡
B.天平在稱量物體時(shí),物體放在左盤,砝碼放在右盤,取砝碼時(shí),必須用鑷子夾取
C.潮濕的物品和化學(xué)藥品不能直接放入天平托盤
D.為了便于讀數(shù),可以把量筒舉起,與視線平行后再讀數(shù)

分析 在使用天平、量筒時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求:
(1)天平使用前,先把天平放在水平臺(tái)上,然后把游碼撥到零刻度處,再調(diào)平衡螺母使天平平衡,且測(cè)量完一次后再使用要重新測(cè)量;
(2)向右盤中添加砝碼時(shí),要用鑷子按照從大到小的順序添加;
(3)向右盤中加上最小的砝碼后,如果天平右端下沉,應(yīng)取下最小砝碼,把游碼向右移動(dòng);
(4)量筒讀數(shù)要放在水平桌面上,與視線平行后再讀數(shù).

解答 解:A、將調(diào)好的天平移動(dòng)位置后,為準(zhǔn)確起見(jiàn),應(yīng)重新調(diào)平,故A正確;
B、天平在稱量物體時(shí),物體放在左盤,砝碼放在右盤,取砝碼時(shí),必須用鑷子夾取,故B正確;
C、在使用天平時(shí),在測(cè)量過(guò)程中,為防止將天平托盤弄臟弄濕,潮濕的物品和化學(xué)藥品不能直接放入天平托盤,故C正確;
D、量筒讀數(shù)要放在水平桌面上,與視線平行后再讀數(shù),不能把量筒舉起,故D錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了天平、量筒的使用方法和讀數(shù)方法,屬于基本技能,要求學(xué)生必須掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某物理學(xué)習(xí)小組在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí).自制了一套如圖所示的試驗(yàn)裝置,將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的細(xì)線,分別跨過(guò)左右支架上的定滑輪.
(1)本實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是小卡片,定滑輪的作用是改變力的方向.
(2)在細(xì)線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反(選填“相同”或者“相反”),并通過(guò)調(diào)整鉤碼的數(shù)量來(lái)改變兩端拉力的大小.
(3)當(dāng)兩端所掛鉤碼數(shù)量相同時(shí),把小卡片轉(zhuǎn)至如圖所示位置,松手時(shí)小卡片將轉(zhuǎn)動(dòng)(選填“轉(zhuǎn)動(dòng)”或“靜止”),說(shuō)明不在同一直線上的兩個(gè)力不能(選填“能”或“不能”)平衡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
鉤碼的個(gè)數(shù)12345
鉤碼的質(zhì)量(m/g)100200300400500
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(G/N)12345
第一組:探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”,如圖甲就是實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表格中.

(1)請(qǐng)你在圖乙的方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論:物體所受的重力與其質(zhì)量成正比.
(3)第一組的小明同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè),并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力,來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,你認(rèn)為乙同學(xué)的做法C
A.不合理,因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B.不合理,因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C.合理,因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D.合理,因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便
第二組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
被測(cè)物體形狀重力
橡皮泥正方體4.8N
球形4.2N
三角錐形3.6N
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第二組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià):結(jié)論不正確,沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小麗把杠桿支在支架上,若杠桿左端下沉,可調(diào)節(jié)左端的平衡螺母向右端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖1所示,在杠桿右邊B處掛兩個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿左邊A處掛3個(gè)相同的鉤碼.
(3)如圖2所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F變大(填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)探究過(guò)程中,在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G=2.5N的物體,在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F,保證杠桿處于平衡狀態(tài)(如圖3).根據(jù)多次測(cè)量的F、L數(shù)據(jù),畫出 F和$\frac{1}{L}$的圖線如圖4,由圖乙可得出杠桿平衡的條件是F與L成反比,根據(jù)杠桿平衡條件,可求出重力G的力臂是0.2m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.2007年6月1日,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭成功地將“鑫諾三號(hào)”通信衛(wèi)星送入太空.關(guān)于火箭和衛(wèi)星,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.火箭表面涂有一層遇高溫易熔化、汽化的特殊材料是為了防止火箭與空氣作用產(chǎn)生高溫而被破壞
B.火箭發(fā)射過(guò)程中燃料燃燒釋放的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為火箭和衛(wèi)星的機(jī)械能
C.衛(wèi)星上板狀的兩翼是太陽(yáng)能電池板,它能把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能供衛(wèi)星使用
D.衛(wèi)星通過(guò)接收與發(fā)射電磁波與地面互相傳遞信息

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為探究“影響彈簧受力形變的因素”,興趣小組作出下列猜想:
猜想一:彈簧形變的大小可能與彈簧的長(zhǎng)度有關(guān).
猜想二:彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān).
猜想三:彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān).
他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對(duì)象.已知彈簧甲和丙是同種金屬絲,彈簧乙是另一種金屬絲,甲和乙原長(zhǎng)均為6厘米,丙原長(zhǎng)為9厘米,其他條件均相同.將彈簧的一端固定,另一端用彈簧測(cè)力計(jì),以不同大小的力拉.下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄.
 彈簧受到的拉力(牛) 0 12 3 4 5 6 7 
 甲 彈簧的長(zhǎng)度(厘米) 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6
 乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0
 丙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知;在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度小于(選填“大于”或“小于”)乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度.
(2)要證實(shí)猜想一,需比較甲和丙兩組彈簧的數(shù)據(jù).
(3)在彈性限度內(nèi),同一彈簧伸長(zhǎng)量與它所受的拉力成正比.
(4)若他們要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì),可以選用原長(zhǎng)更短(選填“長(zhǎng)”、“短”)的乙(選填“甲”、“乙”)種材料.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.小明想測(cè)量一個(gè)底面積為10cm2的長(zhǎng)方體木塊的密度.他用刻度尺測(cè)量木塊的高,如圖甲所示,則木塊高2.50cm.用托盤天平測(cè)量木塊的質(zhì)量,調(diào)節(jié)天平時(shí),先將游碼移至標(biāo)尺“0”刻度線,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央刻度線.當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡,則木塊的密度為0.56×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.臺(tái)式電腦使用一段時(shí)間后,為保證電腦的穩(wěn)定性,需要打開主機(jī)箱蓋除塵,這是因?yàn)樯犸L(fēng)扇的扇葉在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中與空氣摩擦帶上了電荷,能夠吸引輕小物體,所以灰塵會(huì)附著在扇葉上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.讀數(shù):
①如圖1所示,物體A的長(zhǎng)度的測(cè)量值為3.20cm
②如圖2所示,溫度計(jì)的示數(shù)是26℃.

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同步練習(xí)冊(cè)答案