【題目】關(guān)于慣性,下面說(shuō)法正確的是( 。
A. 一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性
B. 射出的子彈離開(kāi)槍口后,仍繼續(xù)高速前進(jìn),是因?yàn)樽訌検艿綉T性的作用
C. 汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,仍能繼續(xù)前進(jìn)是由于汽車(chē)的慣性大于它受到的阻力
D. 一切物體在任何情況下都具有慣性
【答案】D
【解析】
慣性是一種屬性,不是力:一切物體在任何情況下都有慣性。
A、物體在任何情況下都有慣性,受力時(shí)也能保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故A錯(cuò)誤;
B、子彈離開(kāi)槍口時(shí),仍能高速前進(jìn)是因?yàn)樽訌椌哂袘T性,不能說(shuō)“到慣性的作用”,故B錯(cuò)誤;
C、汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,由于慣性能保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而繼續(xù)前進(jìn),慣性不是力,所以不能說(shuō)“慣性大于它受到的阻力”,故C錯(cuò)誤;
D、任何物體在任何情況下都有慣性。故D正確。
故選:D。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中與“比較物體運(yùn)動(dòng)快慢”運(yùn)用相同物理研究方法的是
A. 探究凸透鏡成像規(guī)律
B. 用力的圖示法表示物體受到的力
C. 探究音調(diào)與發(fā)聲體結(jié)構(gòu)的關(guān)系
D. 研究物體受到多個(gè)力的作用時(shí),引入“合力”的概念
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度的說(shuō)法,正確的是
A. 物體吸收熱量,溫度不一定升高
B. 內(nèi)能大的物體溫度一定高
C. 0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
D. 兩個(gè)內(nèi)能相同的物體互相接觸時(shí),一定不會(huì)發(fā)生熱傳遞
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年平昌冬奧會(huì)上,智能機(jī)器人Troika可以用簡(jiǎn)單語(yǔ)言與人交流。關(guān)于機(jī)器人的聲音下列說(shuō)法正確的是
A. 機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播
C. 機(jī)器人的聲音與運(yùn)動(dòng)員的聲音音色不同
D. 機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度約為3×108m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在玻璃板下放置一個(gè)用眼睛看不清楚的小物體,把一滴水滴在小物體正上方的玻璃板上,水滴就是一個(gè)放大鏡,如果還看不清小物體,再拿一個(gè)凸透鏡位于水滴正上方,調(diào)節(jié)鏡與水滴間的距離,就能看清玻璃板下的小物體。此時(shí)看到的是小物體的_____的(選填“正立”或“倒立”),_____的(選填“放大”或“縮小”)_____像(選填“實(shí)”或“虛”),這個(gè)組合與_____(選填“望遠(yuǎn)鏡”或“顯微鏡”)的原理相同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在湖邊游玩。他站在岸上看到:①岸上的樹(shù);②水中暢游的魚(yú);③空中自由飛翔的小鳥(niǎo);④自己在水中的倒影。他看到以上的景物中,屬于:
(1)光的反射形成的,有:_____;
(2)光的折射形成的,有:_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種應(yīng)用與其涉及的主要物理知識(shí),錯(cuò)誤的是( )
A. 船閘﹣﹣利用連通器原理
B. 活塞式抽水機(jī)﹣﹣利用大氣壓強(qiáng)作用
C. 攔河大壩上窄下寬﹣﹣液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大
D. 飛機(jī)機(jī)翼做成上表面凸起,下表面平直﹣﹣利用空氣的浮力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高溫度△t/℃ | 加熱的時(shí)間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
(1)實(shí)驗(yàn)中記錄加熱時(shí)間的目的是_____
(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量的多少物質(zhì)的_____有關(guān)。
(3)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量_____(選填“相同”或“不同”)
(4)分析第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)間相同,單位質(zhì)量的不同物質(zhì)升高的溫度_____(選填“相同”或“不同”)。
(5)由上述分析可以得出_____(選填“甲”或“乙”)物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。
(6)該實(shí)驗(yàn)采用的物理學(xué)研究方法是_____和_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月,我國(guó)首次海域“可燃冰”試采成功!翱扇急狈植加谏詈3练e物或陸域的永久凍土中,是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì),主要成分為甲烷!翱扇急睂儆
A. 化石能源 B. 常規(guī)能源 C. 清潔能源 D. 可再生能源
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