【題目】關(guān)于慣性,下面說(shuō)法正確的是( 。

A. 一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性

B. 射出的子彈離開(kāi)槍口后,仍繼續(xù)高速前進(jìn),是因?yàn)樽訌検艿綉T性的作用

C. 汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,仍能繼續(xù)前進(jìn)是由于汽車(chē)的慣性大于它受到的阻力

D. 一切物體在任何情況下都具有慣性

【答案】D

【解析】

慣性是一種屬性,不是力:一切物體在任何情況下都有慣性。

A、物體在任何情況下都有慣性,受力時(shí)也能保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故A錯(cuò)誤;

B、子彈離開(kāi)槍口時(shí),仍能高速前進(jìn)是因?yàn)樽訌椌哂袘T性,不能說(shuō)到慣性的作用,故B錯(cuò)誤;

C、汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,由于慣性能保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而繼續(xù)前進(jìn),慣性不是力,所以不能說(shuō)慣性大于它受到的阻力,故C錯(cuò)誤;

D、任何物體在任何情況下都有慣性。故D正確。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事例中與“比較物體運(yùn)動(dòng)快慢”運(yùn)用相同物理研究方法的是

A. 探究凸透鏡成像規(guī)律

B. 用力的圖示法表示物體受到的力

C. 探究音調(diào)與發(fā)聲體結(jié)構(gòu)的關(guān)系

D. 研究物體受到多個(gè)力的作用時(shí),引入“合力”的概念

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度的說(shuō)法,正確的是

A. 物體吸收熱量,溫度不一定升高

B. 內(nèi)能大的物體溫度一定高

C. 0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能

D. 兩個(gè)內(nèi)能相同的物體互相接觸時(shí),一定不會(huì)發(fā)生熱傳遞

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年平昌冬奧會(huì)上,智能機(jī)器人Troika可以用簡(jiǎn)單語(yǔ)言與人交流。關(guān)于機(jī)器人的聲音下列說(shuō)法正確的是

A. 機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播

C. 機(jī)器人的聲音與運(yùn)動(dòng)員的聲音音色不同

D. 機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度約為3×108m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在玻璃板下放置一個(gè)用眼睛看不清楚的小物體,把一滴水滴在小物體正上方的玻璃板上,水滴就是一個(gè)放大鏡,如果還看不清小物體,再拿一個(gè)凸透鏡位于水滴正上方,調(diào)節(jié)鏡與水滴間的距離,就能看清玻璃板下的小物體。此時(shí)看到的是小物體的_____的(選填“正立”或“倒立”),_____的(選填“放大”或“縮小”)_____像(選填“實(shí)”或“虛”),這個(gè)組合與_____(選填“望遠(yuǎn)鏡”或“顯微鏡”)的原理相同。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在湖邊游玩。他站在岸上看到:岸上的樹(shù);水中暢游的魚(yú);空中自由飛翔的小鳥(niǎo);自己在水中的倒影。他看到以上的景物中,屬于:

1)光的反射形成的,有:_____

2)光的折射形成的,有:_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各種應(yīng)用與其涉及的主要物理知識(shí),錯(cuò)誤的是(  )

A. 船閘﹣﹣利用連通器原理

B. 活塞式抽水機(jī)﹣﹣利用大氣壓強(qiáng)作用

C. 攔河大壩上窄下寬﹣﹣液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大

D. 飛機(jī)機(jī)翼做成上表面凸起,下表面平直﹣﹣利用空氣的浮力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

物質(zhì)

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高溫度△t/℃

加熱的時(shí)間t/min

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

(1)實(shí)驗(yàn)中記錄加熱時(shí)間的目的是_____

(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量的多少物質(zhì)的_____有關(guān)。

(3)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量_____選填“相同”或“不同”

(4)分析第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)間相同,單位質(zhì)量的不同物質(zhì)升高的溫度_____選填“相同”或“不同”)。

(5)由上述分析可以得出_____選填“甲”或“乙”物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

(6)該實(shí)驗(yàn)采用的物理學(xué)研究方法是__________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】20175月,我國(guó)首次海域“可燃冰”試采成功!翱扇急狈植加谏詈3练e物或陸域的永久凍土中,是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì),主要成分為甲烷!翱扇急睂儆

A. 化石能源 B. 常規(guī)能源 C. 清潔能源 D. 可再生能源

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